TY  - JOUR
T1  - OYUNUN ÇOCUK GELİŞİMİ ÜZERİNE ETKİLERİ
AU  - Özer, Arzu
AU  - Gürkan, Alper Cenk
AU  - Ramazanoğlu, Oğuz
PY  - 2006
DA  - July
JF  - Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi
JO  - (DAD)
PB  - Fırat University
WT  - DergiPark
SN  - 1303-4618
SP  - 54
EP  - 57
VL  - 4
IS  - 3
LA  - tr
AB  - Eğlenceli biretkinlik olan ve çocukların ruhsal doyumunu sağlayan oyun,  onların beden ve moral gelişimine katkıdabulunurak iyi davranışlar ve alışkanlıklar kazandırır. Çocuklar, oyunla coşkuve sevinç duygusun sa-hip olurlar. Oyun, çocuğun hayatı, canlılığı, dünyayıtanıması, varlığı ve her şeyidir. Araştırmanınamacı, oyunun çocuklar için önemini vurgulayarak oyunun onlarıngelişimlerindeki katkılarının neler olduğunu inceleyerek etkilerinindeğerlendirmesini yapmaktır. Bu araştırmada yöntem olarak analitik metotkullanılmıştır. Araştırmanın amacı ile ilgi literatür taranmasıyla elde edilenbilgiler tasnif ve yorumla-narak değerlendirilmiştir.Çocuk oyunları,çocuğun eğitiminde ve kişiliğinin gelişiminde önemli bir yer tutmaktadır. Çocukeğitimi, toplumsal kültür açısından önemli olduğu gibi eğitim ve ruh bilimiyönünden de önem taşımaktadır. Çocuk, gerekli olan davranış, bilgi vebecerilerini oyun içinde kendiliğinden öğrenir. Çocuğun kişiliği oyun içindedaha belirgin çizgilerle ortaya çıkar ve gelişir. Çocuk, kavramları, cisimleri,toplumsal kuralları, haklarını ve mücadele etmeyi oyun içerisinde algılar,sonra anlar, sonra da öğrenir ve geliştirir. Oyun, fiziksel, sosyal, zihinsel,psikolojik ve duygusal yönden çocuğu etkiler ve gelişmesine katkıda bulunur. Sonuç olarak, oyunçocuğun boş zamanlarını doldurma aracı olarak görülmemelidir. Oyunun gerçek veönemli bir eğitim aracı olduğu gözden kaçırılmamalıdır. Oyun çocuğun hayalgücünü, yaratıcılığını geliştirir, insan ilişkilerini, yardımlaşma etkileşiminiarttırır. Çocuğa güçlükle öğretilen pek çok kural, oyun sırasında daha kolayöğretilebilir. Kısacası oyun, kişinin kendisini anlatabildiği en kolay yoldurve eğitimin bir parçasıdır.
KW  - Çocuk
KW  - Oyun
KW  - Eğitim
CR  - 1.	Akandere M.: Eğitici Okul Oyunları. Nobel Ya-yın Dağıtım, s.2, Ankara 2003.
CR  - 2.	Akandere M.: Sportif Oyunlara Hazırlayıcı Top-lu Eğitsel Oyunlar. Nobel Yayın Dağıtım, s.1, Ankara 2002.
CR  - 3.	Aral N., Kandır A., Yaşar M.C.: Okul Öncesi E-ğitim ve Okul Öncesi Eğitim Programı. Gelişti-rilmiş 2.Baskı, Ya-Pa Yayın Pazarlama, s.89, İstanbul 2002.
CR  - 4.	Dirim A.: İlköğretim okulları için Çocuk Oyun-ları. Esin Yayınevi, s.3, İstanbul 2000.
CR  - 5.	Dönmez N.B.: Oyun Kitabı. Esin Yayınevi, s.79, İstanbul 2000.
CR  - 6.	Hazar M.: Beden Eğitimi ve Sporda Oyunla Eği-timi. s.9-14, Ankara 1996.
CR  - 7.	İkizler H.C.: Sporda Başarının Psikolojisi. Ge-nişletilmiş 2.Baskı, Alfa Basım Yayım Dağıtım, s.24, İstanbul 1993.
CR  - 8.	İkizler H.C., Karagözoğlu C.: Sporda Başarının Psikolojisi. Genişletilmiş 3.Baskı, Alfa Basım Yayım Dağıtım, s.36, İstanbul 1997.
CR  - 9.	Kale R.: Okul Öncesi Dönemde Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi. Geliştirilmiş 2.Baskı, Nobel Yayın Dağıtım, s.134, Ankara 2003.
CR  - 10.	Özer D.S., Özer K.: Çocuklarda Motor Gelişim. Kazancı Kitap Tic. A.Ş., s.12, İstanbul 2000.
CR  - 11.	Sabuncuoğlu Z., Tüz M.: Örgütsel Psikoloji. Al-fa, 3.Baskı,  s.101, Bursa 1998.
CR  - 12.	Sel R.: Okulöncesi Çocuklarına Oyunlar-Rond-lar. Ya-Pa Yayın Pazarlama, s.9, İstanbul 2000.
CR  - 13.	Seyrek H., Sun M.: Okul Öncesi Eğitiminde O-yun. s.3,8-10, İzmir 2003.
CR  - 14.	Tuncor F.: Eğitici Çocuk Oyunları. Esin Yayın-ları, s.5, İstanbul 2000.
CR  - 15.	Ünver D.: Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim için Beden Eğitiminde Oyun ve Folklorik Çocuk Oyunlarımız. BRC Basım Matb., s.31, Ank. 2003.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/fudad/issue//592221
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/762277
ER  -