TY  - JOUR
T1  - Geçici Koruma Kapsamındaki Suriyeli Öğrencilerin Türk Eğitim Sistemine Entegrasyon Sürecinde Yaşadığı İletişim Sorunları
TT  - The Communication Problems During The Integration Process to the Turkish Education System of the Syrian Students in the Scope of Temporary Protection
AU  - Çerçi, Arif
AU  - Canalıcı, Meryem
PY  - 2019
DA  - May
JF  - Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
JO  - GAUN-JES
PB  - Gaziantep University
WT  - DergiPark
SN  - 2667-5145
SP  - 57
EP  - 66
VL  - 3
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Bu çalışmanın amacı, geçicikoruma kapsamındaki Suriyeli öğrencilerin Türk Eğitim sistemine entegrasyonusürecinde yaşadıkları iletişim sorunlarına ilişkin görüşlerini belirlemektir.Çalışmada nitel araştırma yaklaşımı kapsamında Millî Eğitim Bakanlığına bağlıokullarda öğrenimine devam eden 8 Suriyeli öğrenciyle görüşmeyapılmıştır.Öğrencilerin seçiminde amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır.2019 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Gaziantep merkez ilçelerindeki(Şahinbey, Şehitkâmil) ortaokullarda öğrenimine devam eden 12-15 yaş arasıSuriyeli öğrencilerden örnekleme alınmıştır. Görüşme, derinlemesine bilgi almakamacıyla yarı yapılandırılmış görüşmeformatında yapılmıştır. Sesli olarakkayıt altına alınan görüşme, yazıya aktarılarak betimsel analiz yöntemiyleanaliz edilmiştir. Betimsel analiz sonucunda Suriyeli öğrencilerin yazılıiletişim kurarken sorunlar yaşadığı, yazma hızlarının Türk öğrencilerleörtüşmediği, kendilerini ifade etmekten çekindikleri ve yanlış yapmaktankorktukları aynı zamanda Türkçeye yeterince hâkim olmamalarının yaşanılaniletişimsel sorunların kaynağı olduğu söylenebilir.
KW  - Geçici koruma kapsamındaki Suriyeli öğrenciler
KW  - göç
KW  - entegrasyon
N2  - Thegoal of this research is to determine the views about the communicationproblems during the integration process to the Turkish Education System of theSyrian students in the scope of temporary protection. In the scope of thequalitative research approach, 8 Syrian students studying in the schoolsaffiliated to the Ministry of National Education were interviewed. Inthe selection of the students, purposeful sampling method was used. In thespring term of the academic year of 2019, Syrian students aged 12-15 years whowere ongoing secondary schools in Gaziantep central districts (Şahinbey,Şehitkâmil) were sampled.The interview was done in the semi-structured formatso as to get in-dept information. The recorded interview was transcribed andanalyzed by using the descriptive analysis method. As a conclusion of thedescriptive analysis, it can be said that Syrian students have communicationproblems in writing, writing speeds don’t coincide with Turkish students, theyhesitate to express themselves and fear of making mistakes, but also the sourceof communicative problems was stated owing to not being sufficiently masteredTurkish.
CR  - AFAD.(2015)." Afet Raporu | Suriye" https://www.afad.gov.tr/tr/IcerikListele1.aspx?ID=16.Balkar , B. , Şahin , S. ve Babahan Işıklı , N. (2016). Geçici Eğitim Merkezlerinde (GEM) Görev Yapan Suriyeli Öğretmenlerin  Karşılaştıkları Sorunlar. 12(6),1290-1310Beydilli Kaya ,  E. (2016) Suriyelilerin Türkçe Öğrenirken Yaşadıkları Dil Sorunları . 4. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi KongresiBulut, S., Sosyal Kanat , Ö., Gülçiçek , D.(2018).Suriyeli Öğrencilerin Türkçe Öğretmeni Olmak: Suriyeli Öğrencilerin Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar . Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi , 7(2),1210-1238Gencer,T.E.(2017).Göç ve Eğitim İlişkisi Üzerine Bir Değerlendirme :Suriyeli Çocukların Eğitim Gereksinimi ve Okullaşma Süreçlerinde Karşılaştıkları Güçlükler. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 10 (54) , 838-851Göç İdaresi Genel Müdürlüğü .(2014)."Geçici Koruma Yönetmeliği ". http://www.goc.gov.tr/files/files/20141022-15-1.pdfKarasar, N.(2005).Bilimsel Araştırma ve Yöntemi (15.baskı).Ankara:Nobel Yayın Dağıtım.Korkmaz, E.(2018).Yabancılara Türkçe Eğitiminde Yaşanan Bazı Sorunlar. KSÜ Sosyal Bilimler  Dergisi.Cilt :15 Sayı 1Milli Eğitim Bakanlığı.( 2015) MEB Stratejik Plan (2015-2019).http://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalarMilli Eğitim Bakanlığı.(2019).Türkçe Dil Eğitimi .https://pictes.meb.gov.tr/izleme/Faaliyetler/TurkceOgretimi Türnüklü , A.(2000).Eğitimbilim Araştırmalarında Etkin Olarak Kullanılabilecek Nitel Bir Araştırma Tekniği :Görüşme.Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , 6 (24), 543 -559Yıldırım, A. ve Şimşek, H.(2008).Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri.Ankara:Seçkin Yayınevi
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/guebd/issue//593786
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/793122
ER  -