@article{article_603955, title={Öğretmen Adayları Hoşgörü Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlama Çalışması}, journal={OPUS International Journal of Society Researches}, volume={14}, pages={1115–1135}, year={2019}, DOI={10.26466/opus.603955}, author={Gül, Yavuz Ercan and Karataş, Kasım and Borkoev, Bakıt}, keywords={Tolerance,Teacher Candidates,Validity,Reliability,Scale Adaptation}, abstract={<div style="text-align:justify;"> <i style="font-size:.9em;"> <span style="font-size:8.5pt;line-height:115%;font-family:’Palatino Linotype’, serif;">Hoşgörü, insanların
farklılıklarına saygı göstermek, beğenilmeyen duygu ve düşüncelerine tahammül
etmek ve onlara sabır göstermek gibi anlamları taşıyan bir kavramdır. Barışcıl
bir toplumun oluşturulabilmesinin ön koşuludur. Hoşgörü eğilimini özellikle
öğretmen adayları düzeyinde ölçecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracına
ihtiyaç duyulması nedeniyle gerçekleştirilen bu çalışma Gül ve Alimbekov (2018)
tarafından geliştirilen Öğretmen Adayları Hoşgörü Ölçeğinin Türkiye şartlarında
geçerliğini ve güvenirliğini sağlamayı amaçlamıştır. 15 maddeden oluşan 5’li
likert tipindeki ölçek, Eğitim Fakültesinde öğrenim gören toplamda 543 öğretmen
adayına uygulanmıştır. Ölçeğin dört faktörlü yapısının incelenmesi için
açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA)
yapılmıştır. Elde edilen veriler, 15 maddelik ölçeğin dört faktörlü özgün yapı
ile tutarlı verilerle uyumlu olduğunu göstermektedir. Ölçeğin güvenirliği için,
ölçeğin iç tutarlık katsayıları kontrol edilmiştir. Elde edilen Cronbach Alpha
iç tutarlık katsayısı ölçeğin tümü için .77; empati alt boyutu için .74; önem
alt boyutu için .69; uyum alt boyut için .70; tutum alt boyut için de .67
olarak hesaplanmıştır. </span> </i> </div>}, number={20}, publisher={İdeal Kent Yayınları}