TY  - JOUR
T1  - Hamidiye Medresesi
TT  - Hamidiye Madrasah İn Cemisgezek
AU  - Uzun, Celalettin
PY  - 2019
DA  - December
Y2  - 2019
DO  - 10.16971/vakiflar.620537
JF  - Vakıflar Dergisi
PB  - T.C. Vakıflar Genel Müdürlüğü
WT  - DergiPark
SN  - 1011-7474
SP  - 123
EP  - 137
IS  - 52
LA  - tr
AB  - Eğitim,günümüzde olduğu gibi geçmişte de gelişim ve ilerleme hareketlerinin temelinioluşturuyordu. Bu nedenle bir devletin idari, siyasi, askeri ve ekonomik alandagelişip büyümesinde eğitimin en önemli unsur olduğu ifade edilebilir. Eğitimsisteminin öneminin farkında olan Osmanlı Devleti, kendinden önceki Selçuklu vediğer İslam ülkelerinden örnek aldığı eğitim müesseselerine büyük ehemmiyetvermiştir. Eğitim kurumlarını, sürekli değişen ve gelişen çağın şartlarına vehalkın ihtiyaçlarına uygun bir şekilde yenileyerek, devletin ve toplumunbüyüyüp gelişmesini sağlamıştır. Osmanlı eğitim sistemi modernleşmenin üstseviyelerine II. Abdülhamid dönemindeulaşmıştır. Bu devirde öğretim yaşına gelmiş her çocuğun eğitim alabilmesi içinilköğretim, devletin sınırları dâhilinde bulunan mahalle, köy ve kasabalarakadar yayılması hedeflenmiştir. Sultan Abdülhamid, bu suretle Anadolu’nun enuzak köşelerinde bulunan yerleşim yerlerine kadar okul yaptırmayı amaçlamıştır.Buçalışmada Sultan Abdülhamid tarafından Çemişgezek şehir merkezinde yaptırılanHamidiye Medresesi hakkında bilgi verilmiştir. Bu bağlamda medresenin kuruluşamacından bahsedilmiş ve arşiv belgelerinden hareketle müessesenin inşa tarihiortaya çıkartılmıştır. Ayrıca çalışmada medresedeki eğitim ve öğretimfaaliyetine değinilip medresede okutulan dersler ve bunlara ait kitaplistelerine yer verilmiştir. Öte taraftan çalışmada eğitim ve öğretimfaaliyetleri sırasında öğrenci kaynaklı yaşanan birtakım olumsuz olaylardan dabahsedilmiştir.
KW  - Eğitim
KW  - Medrese
KW  - Öğretim
KW  - Çemişgezek
N2  - Education made up the basis ofgrowth and development in the past as it is the case in present time. For thisreason, it is possible to argue that education is the most important element inthe growth and development of a state in administrative, political, militaryand economic terms. Being aware of the importance of an educational system, theOttoman State gave great importance to educational institutions, which itinherited from Seljukid State and other Islamic Countries. It ensured that thestate and the society grew and developed by renewing the educationalinstitutions in line with the constantly changing and developing conditions ofthe age and the needs of the society. The Ottoman Educational Systemreached its peak during the reign of Abdulhamid II. In this period, it wastargeted that primary education was spread to all neighborhoods, villages andtowns within the boundaries of the Empire to ensure that each child who was atthe primary education age received education. Sultan Abdulhamid II aimed toestablish schools in every residential area even in farthest corners ofAnatolia. In the present study, informationwas provided on the Hamidiye Madrasah that was built by Sultan Abdulhamid II inthe city center of Çemişgezek. In this context, the purpose of establishingthis madrasah was mentioned, and the date of its establishment was revealedbased on the archives. In addition, the education and training activities inthis madrasah were also examined, the lessons taught and the book lists ofthese lessons were also included. On the other hand, some negative events thatwere experienced in this Madrasah during the education and training activitiescaused by the students were also touched upon.
CR  - Akgündüz, Murat (2002). Osmanlı Medreseleri ( XIX. Asır). İstanbul.Atay, Hüseyin (2018). Osmanlılarda Yüksek Din Eğitimi. Ankara.Aykurt, Çetin (2013). “Bir Büyük Düşünce: Pekin Hamidiyye Üniversitesi”. Tarih incelemeleri Dergisi. XXVIII/1, s. 37-39.Baltacı, Cahid (2005). XV-XVI. Yüzyıllarda Osmanlı Medreseleri. Cilt I-II, İstanbul. Baytal, Yaşar (2000). “Tanzimat ve II. Abdülhamid Dönemi Eğitim Politikaları”. Ankara Üniversitesi Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Dergisi, (11), s. 23-32.Eğri, Sadettin (2014). “II. Abdülhamid Döneminde Eğitim Sisteminde Modernleşme Çabaları: Kızların Eğitimi ve Bursa İnas Rüşdiye Mektebi”. U.Ü. Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, (26 /1), s. 127-148.Kanal, Hümmet (2016). “Sultan II. Abdülhamid’in Osmanlı Eğitimine Yaptığı Önemli Bir Katkı: Emlâk-ı Hümâyûn’a İnşa Edilen okullar”.  SUTAD, (40), s. 151-176. Kankal, Recep (2019). “Kuzey Kutbu’nda Mektup Var Perm Hamidiye Camii”. Yedikıta Aylık Tarih ve Kültür Dergisi, (26), s. 19-33.Karataşer, Büşra (2017). “Sultan II. Abdülhamid Dönemi Eğitim Politikası Hakkında Bir Değerlendirme”. International Journal of Social Science, (57), s. 423-434. Kodaman, Bayram (1991). Abdulhamid Devri Eğitim Sistemi. Ankara.Özbek, Abdullah (1997). Bütün Yönleriyle Çemişgezek. Çemişgezek Kalkındırma ve Güzelleştirme Derneği Yayınları, Özyılmaz, Ömer (2002). Osmanlı Medreselerinin Eğitim Programı. Ankara. Taşkın, Ünal (2013). “Maarif Salnamelerinde Mamuratülaziz”. The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS), (6/3), s. 1345-1346.Uzun, Celalettin (2018). “Osmanlı Döneminde Çemişgezek Şehri”. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (28/1), s. 261-279.Uzunçarşılı, İsmail Hakkı (2014). Osmanlı Devletinin İlmiye Teşkilatı. Ankara.
CR  - Akgündüz, Murat (2002). Osmanlı Medreseleri ( XIX. Asır). İstanbul.Atay, Hüseyin (2018). Osmanlılarda Yüksek Din Eğitimi. Ankara.Aykurt, Çetin (2013). “Bir Büyük Düşünce: Pekin Hamidiyye Üniversitesi”. Tarih incelemeleri Dergisi. XXVIII/1, s. 37-39.Baltacı, Cahid (2005). XV-XVI. Yüzyıllarda Osmanlı Medreseleri. Cilt I-II, İstanbul. Baytal, Yaşar (2000). “Tanzimat ve II. Abdülhamid Dönemi Eğitim Politikaları”. Ankara Üniversitesi Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Dergisi, (11), s. 23-32.Eğri, Sadettin (2014). “II. Abdülhamid Döneminde Eğitim Sisteminde Modernleşme Çabaları: Kızların Eğitimi ve Bursa İnas Rüşdiye Mektebi”. U.Ü. Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, (26 /1), s. 127-148.Kanal, Hümmet (2016). “Sultan II. Abdülhamid’in Osmanlı Eğitimine Yaptığı Önemli Bir Katkı: Emlâk-ı Hümâyûn’a İnşa Edilen okullar”.  SUTAD, (40), s. 151-176. Kankal, Recep (2019). “Kuzey Kutbu’nda Mektup Var Perm Hamidiye Camii”. Yedikıta Aylık Tarih ve Kültür Dergisi, (26), s. 19-33.Karataşer, Büşra (2017). “Sultan II. Abdülhamid Dönemi Eğitim Politikası Hakkında Bir Değerlendirme”. International Journal of Social Science, (57), s. 423-434. Kodaman, Bayram (1991). Abdulhamid Devri Eğitim Sistemi. Ankara.Özbek, Abdullah (1997). Bütün Yönleriyle Çemişgezek. Çemişgezek Kalkındırma ve Güzelleştirme Derneği Yayınları, Özyılmaz, Ömer (2002). Osmanlı Medreselerinin Eğitim Programı. Ankara. Taşkın, Ünal (2013). “Maarif Salnamelerinde Mamuratülaziz”. The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS), (6/3), s. 1345-1346.Uzun, Celalettin (2018). “Osmanlı Döneminde Çemişgezek Şehri”. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (28/1), s. 261-279.Uzunçarşılı, İsmail Hakkı (2014). Osmanlı Devletinin İlmiye Teşkilatı. Ankara.
UR  - https://doi.org/10.16971/vakiflar.620537
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/912247
ER  -