@article{article_622919, title={Sayısal Ayak İzi Ders Tasarımının Öğrencilerin Sayısal Vatandaşlık Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi}, journal={Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={22}, pages={256–275}, year={2020}, DOI={10.17556/erziefd.622919}, author={Kuh Karyeli, Gizem and Dağhan, Gökhan}, keywords={Digital footprint,digital footprint curse design,digital citizenship,academic achievement}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"> <span style="font-family:Cambria, serif;">Bu
araştırmada önemi günden güne artan, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi
öğretim programlarına da eklenen ve internet ortamında yapılan her türlü
faaliyeti kapsayan sayısal ayak izi konulu bir ders tasarlanmıştır.
Araştırmanın amacı sayısal ayak izi konulu ders tasarımının öğrencilerin
sayısal vatandaşlık konusundaki akademik başarılarına etkisini incelemektir.
Çalışma grubu 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında özel bir ortaokulun 5. ve 6.
sınıflarında öğrenim gören 49 öğrenciden oluşmaktadır. Tasarlanan sayısal ayak
izi konulu dersin uygulaması Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi kapsamında
ilk hafta ön test, 7 hafta ders anlatımı ve son hafta son test olmak üzere
toplam 9 hafta sürmüştür. Uygulama öncesi ve sonrası bir farklılık olup
olmadığını test etmek amacıyla öğrencilerin ön test ve son test puanları
ilişkili örneklemler t testi ile sınanmıştır. Yapılan analizin etki büyüklüğünü
incelemek için ise Cohen’s d değeri hesaplanmıştır. Araştırmanın sonucunda ön
test ve son test puanları arasında anlamlı bir fark olduğu ve son test
puanlarının ön test puanlarına göre çok geniş etkili bir artış gösterdiği
görülmüştür. Bu sonuçlara göre, sayısal ayak izi ders tasarımının öğrencilerin
sayısal vatandaşlık konusundaki akademik başarılarına olumlu yönde bir
etkisinin olduğu ve bu etkinin anlamlı olduğu söylenebilir. Elde edilen
bulgular ve sonuçlar ışığında araştırmaya ve uygulamaya yönelik birtakım
önerilerde bulunulmuştur. </span> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={Erzincan Binali Yildirim University}