TY  - JOUR
T1  - GÜRCİSTAN’DA TÜRKÇEYE KARŞI UYGULANAN DİL POLİTİKALARI VE SEÇMELİ YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE
TT  - LANGUAGE POLICIES APPLIES AGAINST TURKISH IN GEORGIA AND AS AN OPTIONAL FOREIGN LANGUAGE
AU  - Kalaycı, Ünal
PY  - 2019
DA  - December
DO  - 10.32321/cutad.633498
JF  - Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi
PB  - Cukurova University
WT  - DergiPark
SN  - 2587-1900
SP  - 488
EP  - 503
VL  - 4
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Birülkede uygulanan dil eğitimi o ülkedeki dil politikasına dayanır. Türkçe;Polonya’da zorunlu ikinci yabancı dil, Bosna Hersek ve Gürcistan’da ise seçmeliyabancı dil olarak kabul edilmiştir. Türkçe isimlerin değiştirildiği, Türkçekonuşanların sürgün edildiği, Türkçenin bir anlamda susturulduğu/bastırıldığısüreçlerden geçerek Gürcistan’da devlet okullarında Türk dili seçmeli yabancıdil konumuna yükselmiştir. Bu nedenle Gürcistan’daki dil politikasının istisnaibir yeri vardır.Yazı,kaynak taraması ve ilgililerle yapılan görüşmelere ve yazışmalaradayanmaktadır. Giriş bölümünde dil politikası kavramı ele alınmıştır. Sonrasırayla Rusya Dönemi’nde, SSCB Dönemi’nde ve 1991 sonrası bağımsız GürcistanCumhuriyeti Dönemi’nde Gürcistan’da uygulanan dil politikaları ele alınmıştır.Araştırmada 1991 sonrasında dil politikalarına yön veren devlet başkanlarınındille ilgili uygulamaları da ayrı bir başlık altında işlenmiştir. Ayrıca dilpolitikalarına maruz kalan ülkedeki Türkçe konuşan azınlıklar hakkında da bilgiverilmiştir. Gürcistan’da Gürcülerden sonra en büyük etnik topluluk olanKarapapaklara, 1944’te SSCB içerisinde farklı bölgelere dağıtılan Ahıska Türklerine,Özerk Acara Bölgesi’ndeki Acarlara uygulanan dil politikalarıdeğerlendirilmiştir.Sonbölümde Türkçenin yabancı dil olarak okutulması hususunda genel değerlendirmeve öneriler yer almıştır.
KW  - Dil Politikası
KW  - Gürcistan’ın Dil Politikası
KW  - Seçmeli Yabancı Dil
KW  - Gürcistan’da Türkçe Eğitimi
KW  - Türkçe
N2  - Languageeducation in a country is based on the language policy of that country. Turkishis considered an obligatory foreign language in Poland, in Bosnia and Georgiaoptional foreign language. Turkısh language has become an efective foreignlanguage in state school in Georgia; after the terms in a way Turkish nameshave been changed, Turkish speakers have been expatriated, Turkish Languagehave been silenced and suppressed. For this fffreason, language policy inGeorgia has an exceptional importance.Thetext is based on literature review and interviews and correspondence with interestedparties. In the introduction, the concept of language policy is discussed.Then, in the Russian period, the USSR period and the post-1991 period of theindependent Republic of Georgia, the language policies implemented in Georgiawere discussed. In the study, the language-related practices of the heads ofstate, which led the language policies after 1991, are also covered under aseparate title. Information has also been given about Turkish-speakingminorities in the country exposed to language policies. The language policiesapplied to the Karapapaks, the largest ethnic group after Georgians in Georgia,to Ahıska Turks, which were distributed to different regions in the USSR in1944, to the Acars in the Autonomous Ajara Region were evaluated.In thelast section, general evaluation and suggestions about teaching Turkish as aforeign language are given.
CR  - Akbaş, M. (2009). Lıngua francadan lingua sacraya: insan hakları sistemi küresel sekülerizmin amentüsü mü?. İnsan Hakları ve Din, 267-278, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi İlahiyat Fakültesi.
CR  - Aksakal, H. (2009). Stalin ve ikinci dünya savaşı bağlamında milliyetler politikası. Karadeniz Araştırmaları. 6 (21), 23-30.
CR  - Alsırt, F. T. (2009). Bağımsızlık sonrası Gürcistan’ın yeniden yapılanması ve bu süreçte Türkiye ile ilişkileri. yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Uluslararası İlişkiler Anabilim Dalı, Ankara.
CR  - Amirejibi-Mullen, R. (2011). Language policy and national identity in Georgia. London: Degree of PhD to Queen Mary University of London.
CR  - Aydın, M. (2016). Acara. Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi, 1, 31-32.
CR  - Başkan, A. (2011). Kafkasya’da bütünleşme ve dağılma döngüleri içinde Gürcüler, Zanlar (Megreller ve Lazlar) ve Svanlar. Karadeniz Araştırmaları. 30, 15-41.
CR  - İmer, K. (2001). Türkiye’de dil planlaması: Türk dil devrimi. Ankara: Kültür Bakanlığı.
CR  - İpek, N. (1997). Kafkaslardaki nüfus hareketleri. Türkiyat Mecmuası. 20, 273-313.
CR  - Kalaycı, Ü. (2008). Gürcistan in Tsalka (Parmaksız) rayonunda yaşayan Urum Türklerinin dil ürünlerinden örnekler. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi. 1 (1), 143-161.
CR  - Kalaycı, Ü. (2011). Megrelya’da Ahıskalılar. Bizim Ahıska, 8, 36-39.
CR  - Karadeniz, İ. T. (2015, 05 21-22). Tiflis’teki eğitim müşavirliği. Gürcistan'da Seçmeli Türkçe Dersi. Tiflis: tiflis@meb.gov.tr.
CR  - Kartal, Ç. (2007). Gürcistan Türkiye ilişkileri. yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne.
CR  - Memmedli, Ş. ve Memmedova, G. G. (2012). Gürcistan'daki Borçalı Azerî Türklerinde âşıklık geleneği. Turan-Sam. 4 (14), 28-36.
CR  - MRMG. (2011). Borçalı'da ismi değiştirilmiş köy adları hakkında. www.turansam.org (Erişim tarihi 08.10.2018). http://www.turansam.org/makale.php?id=2490 (Erişim tarihi 01.07.2017).
CR  - Seferov, R. ve Akış, A. (2008). Sovyet döneminden günümüze Ahıska Türklerinin yaşadıkları coğrafyaya göçlerle birlikte genel bir bakış. Türkiyat Araştırmaları Dergisi. 24, 393-411.
CR  - Tanrıverdiyev, B. (2014). Gürcistan’daki gençlerin eğitimine destek. Türk Dünyası Sivil Toplum Zirvesi Bildirileri içinde, 583-584, Eskişehir.
CR  - Uravelli, O. (2014). Şevardnadze’nin ardından. Bizim Ahıska, 32-37.
CR  - Uyanık, O. (2010). Urum Türkçesinin Türk Dili. Türkiyat Araştırmaları Dergisi. 27, 45-56.
CR  - Ünlü, H. (2013). Türk-Gürcü etkileşiminin dil-kültür alanlarına yansımaları ve bunun Türkçenin yabancı dil olarak öğretimindeki önemi. Uluslararası Türk Dili ve Edebiyatı Kongresi Bildiri Kitabı içinde, 405-414, Saraybosna.
CR  - Yurtbilir, M. M. (2014). Sovyet dil politikaları ve Özbek kimliğinin oluşumu. Genç Araştırmacılar Tartışıyor içinde, 61-76, İstanbul.
UR  - https://doi.org/10.32321/cutad.633498
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/900525
ER  -