TY  - JOUR
T1  - An Overview of Practical Experiences in The Process of Leadership Learning of Elementary Principals in Mexico
AU  - Estrada Loya, Cruz Argelia
AU  - Villarreal Ballesteros, Ana Cecilia
PY  - 2019
DA  - November
DO  - 10.30828/real/2019.2.5
JF  - Research in Educational Administration and Leadership
JO  - REAL
PB  - Educational Administration Research and Development Association
WT  - DergiPark
SN  - 2564-7261
SP  - 348
EP  - 373
VL  - 4
IS  - 2
LA  - en
AB  - Theeducational system in Mexico has allowed teachers without preparation andtraining in leadership to pursue leadership positions. This paper presents thefindings of a study aimed at analyzing the processes of leadership learningexperienced by school principals in the course of their leadership practice.The methodology used was a qualitative multiple case study using a biographicnarrative interpretative method. Findings show that principals experiencedchallenges throughout their practice and that these role experiences enabledleadership learning and improvement of their leadership practice. Theirlearning is contextualized and shaped by the practical experiences that are notonly unique but they also enable on-the-job leadership learning.
KW  - Mexican schools
KW  - Principals
KW  - leadership
KW  - Situated Learning
KW  - Challenges
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UR  - https://doi.org/10.30828/real/2019.2.5
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/852221
ER  -