@article{article_646867, title={Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarih Bilinci ve Tarih Derslerindeki İlgi Alanları}, journal={SDU International Journal of Educational Studies}, volume={7}, pages={114–134}, year={2020}, DOI={10.33710/sduijes.646867}, author={Utkugün, Ceren and Koca, M. Kürşat}, keywords={History awareness,History teaching,Social Studies,Teacher candidate.}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:1cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:1cm;"> <a> <font color="#000000">Bu
araştırmanın amacı Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalında öğrenimlerini
sürdüren öğretmen adaylarının tarih bilinci ve tarih derslerindeki ilgi
alanlarını belirlemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Bu bağlamda
2018-2019 yılında Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler
Eğitimi Anabilim Dalında öğrenimlerini sürdüren 203 öğretmen adayı araştırmanın
katılımcılarını oluşturmuştur. Elde edilen veriler “Gençlerin Tarih Bilinci
Üzerine Karşılaştırmalı Avrupa Projesi”nin Türkiye uygulaması sorularından
yararlanarak hazırlanan anket formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde
istatistik paket programı yardımıyla betimsel istatistik (yüzde ve frekans
dağılımları) teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre; öğretmen
adayları tarih alanının önemini ve hayatlarıyla olan ilgisini kabul
etmişlerdir. Tarihi yol gösterici, günceli açıklamada yararlı, toplumu
yönlendirici, etkileyici, macera ve heyecan kaynağı olarak tanımlayan öğretmen
adayları tarihin sunuluşunda somut, elle tutulur, gözle görülür bir şekilde
yansıtılmasının önemini vurgulamışlardır. Öğretmen adaylarının tarih
derslerindeki ilgi alanları ise kendi kültürel değerleri ve coğrafyalarıyla
ilişkilendirdikleri konulara yoğunlaşmıştır.  </font> </a> </p> <p> <a> </a> </p> <a> </a>}, number={1}, publisher={Süleyman Demirel University}