TY  - JOUR
T1  - Üniversite Öğrencileri İçin Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği  (Uyarlama Çalışması)
TT  - Digital Game Addiction Scale For University Students (Adaptation Study)
AU  - Hazar, Zekihan
AU  - Hazar, Esin
PY  - 2019
DA  - December
Y2  - 2019
DO  - 10.25307/jssr.652854
JF  - Journal of Sport Sciences Research
JO  - JSSR
PB  - Kadir YILDIZ
WT  - DergiPark
SN  - 2548-0723
SP  - 308
EP  - 322
VL  - 4
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bu araştırmanınamacı; üniversite öğrencilerine yönelikdijital oyun bağımlılığı ölçeği uyarlayarak bu problemin tespitine ve çözümüneyönelik alanyazına katkı sağlamaktır. Uyarlananölçeğin taslak formu, amaçlı örnekleme yöntemine göre seçilen Spor BilimleriFakültesinde öğrenim gören ve 18-22 yaş aralığında bulunan öğrencilereuygulanmıştır. Örneklem grubunu 93’si kadın, 202’i erkek toplam 295 kişioluşturmaktadır. Elde edilen veriler, SPSS 21.0 paket program ve Amos 26kullanılarak geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Yapı geçerliliği için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleriuygulanmıştır. Verilerin faktör analizi için uygunluğu için Kaiser-Mayer-Olkin(KMO) katsayısı ve Bartlett Küresellik Testi yapılmıştır ve yapılan analiz sonucunda KMO değeri ,91 veBartlett Küresellik testi sonucunda anlamlılık değeri p <.001 çıkmıştır.Maddelerin ölçülmek istenen özelliğe sahip olan bireyler ile olmayan bireyleriayırt edebilme gücü, toplam ölçek puanına göre belirlenen üst % 27 (ölçülenözelliğe yüksek düzeyde sahip olan bireyler) ve alt % 27 (ölçülen özelliğedüşük düzeyde sahip olan bireyler) gruplarının ortalama puanlarının bağımsızt-testi yapılarak incelenmiştir. Ölçeğin açıkladığı varyansın % 59,61olduğugörülmüştür. Analiz sonuçlarında faktörlerin korelasyon değerlerinin 0,58 ile0,75 arasında değiştiği görülmektedir. Analiz sonuçlarına göre; ölçeğin uyumdeğerleri sırasıyla; x²/sd (398/186): 2,14, RMSEA: 0,08, GFI=0,80, AGFI=0,76,CFI=0,89, IFI: 0,89, PGFI: 0,65 ve PNFI:0,73 olarak bulunmuştur. Elde edilen sonuçların iyi varsayılan aralık ve kabuledilebilir aralık değerleri arasında olduğu görülmektedir. Bu sonuçlar ölçeğinfaktör yapısını doğrulamaktadır. Sonuç olarak; bu araştırma kapsamındauyarlanan “Üniversite Öğrencileri İçin Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği” ningeçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu söylenebilir.
KW  - Oyun
KW  - Dijital oyun
KW  - Bağımlılık
KW  - Dijital oyun bağımlılığı
KW  - Üniversite öğrencileri
N2  - The purpose of this research is to adaptation adigital game addiction scale for university students and to contribute to theliterature for the solution of this problem. The draft form of the developedscale was applied to the students between the ages of 18-22 who were studyingin the Faculty of Sport Sciences selected according to purposive samplingmethod. The sample group consisted of 93 female and 202 male students, 295 students in total. The obtained data were analyzed using SPSS21.0 and Amos 26. For construct validity, exploratory and confirmatory factoranalysis were performed. Fitness of the data for factor analysis wasinvestigated by item analysis, the Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) coefficient and theBartlett Sphericity Test. KMO value was found to be ,91 and Bartlett Sphericitytest was found to be p <.001. The reliability of the instrument was testedby the Cronbach Alpha internal consistency coefficient and Independent T Testconducted by calculating the mean scores of the top 27% (participants with highlevels of measured characteristics) of the group and the sub 27% (participantswith low levels of measured characteristics) of the group. The varianceexplained by the scale was found to be 59.61%. The results of the analysisshowed that the correlation values ​​of the factors varied between 0.58 and0.75. According to the analysis results; The model fit indeces ​​of the scalewere; x² // sd (398/186): 2.14, RMSEA: 0.08, GFI = 0.80, AGFI = 0.76, CFI =0.89, IFI: 0.89, PGFI: 0.65 and PNFI: 0.73. It is seen that the results arebetween the good fit and the acceptable. These results confirm the factorstructure of the scale. As a result, it can be said that Digital Game AddictionScale for University Students developed within the scope of this research is avalid and reliable scale.
CR  - Akçayır, G. (2013). Dijital oyunların sağlığa etkisi. M.A. Ocak (Ed.). Eğitsel Dijital Oyunlar. Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Akın, A., Usta, F., Başa, E., ve Özçelik, B. (2016). Oyun bağımlılığı ölçeğinin Türkçeye uyarlanması, geçerlik 	ve güvenirlik çalışması. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 	1, 223-232.
CR  - Anlı, G., ve Taş, İ. (2018). Ergenler için oyun bağımlılığı ölçeği kısa formunun geçerlik ve güvenirlik 	çalışması. Turkish Studies, 13(11), 189-203. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.13371.
CR  - Ayas, T., Çakır, Ö., ve Horzum, M.B. (2011). Ergenler için bilgisayar bağımlılığı ölçeği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(2), 439-448.
CR  - Baysak, E., Kaya, F.D., Dalgar, I., & Candansayar, S. (2016). Online game addiction in a sample from Turkey: Development and validation of the Turkish version of game addiction scale. Bulletin of Clinical Psychopharmacology, 26(1), 21-31. https://doi.org/10.5455/bcp.20150502073016.
CR  - Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Çelik, H. E., & Yılmaz, V. (2013). Lisrel 9,1 İle yapısal eşitlik modellemesi: Temel kavramlar. Ankara: Anı.
CR  - Erboy, E. (2010). İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin bilgisayar oyun bağımlılığına etki eden faktörler. Yüksek Lisans Tezi, Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın.
CR  - Erkuş, A. (2014). Davranış bilimleri için bilimsel araştırma süreci. Ankara: Seçkin.
CR  - Evren, C., Dalbudak, E., Topcu, M., Kutlu, N., Evren, B., & Pontes, H. M. (2018). Psychometric validation of the Turkish nine-item internet gaming disorder scale–short form (IGDS9-SF). Psychiatry Research, 265, 349-354. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.05.002.
CR  - Griffiths, M. D., & Meredith, A. (2009). Videogame addiction and its treatment. Journal Contemp Psychother, 9(39), 247-253.
CR  - Hazar, Z., ve Hazar, M. (2017). Çocuklar için dijital oyun bağımlılığı ölçeği. International Journal of Human Sciences, 14 (1), 204-216.
CR  - Horzum, M.B., Ayas, T., ve Çakır-Balta, Ö. (2008). Çocuklar için bilgisayar oyun bağımlılığı ölçeği. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(30), 76-88.
CR  - Ilgaz, H. (2015). Ergenler için oyun bağımlılığı ölçeğinin türkçeye uyarlama çalışması. İlköğretim Online Dergisi, 14(3), 874-884. http://dx.doi.org/10.17051/io.2015.75608.
CR  - Irmak, A. Y. ve Erdoğan, S. (2015). Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği Türkçe formunun geçerliliği ve güvenilirliği. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 16(1), 10-18.
CR  - Kaya, A. B. (2013). Çevrimiçi oyun bağımlılığı ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yüksek lisans tezi. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Tokat.
CR  - Lemmens, J.S., Valkenburg, P.M. & Peter, J. (2012). Development and validation of a game addiction scale for adolescents. Media Psychology, 12(1), 77-95.
CR  - Lieberman, D.A., Fisk, M., C. & Biely, E. (2009). Digital games for young children ages three to six: from research to design. Computers in the Schools, 26 (3), 299–313.
CR  - Özdamar, K. (1999). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. (A. A. Bir Ed.). Bilim ve araştırma. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
CR  - Özdamar, K. (2016). Eğitim, sağlık ve davranış bilimlerinde ölçek ve test geliştirme yapısal eşitlik modellemesi. Eskişehir: Nisan.
CR  - Şahin, M., Keskin, S., & Yurdugül, H. (2019). Impact of family support and perception of loneliness on game addiction analysis of a mediation and moderation. International 	Journal of Game-Based 	Learning (IJGBL), 9(4), 15-30.
CR  - Torun, F., Akçay, A. & Çoklar, A. N. (2015). Bilgisayar oyunlarının ortaokul öğrencilerinin akademik davranış ve sosyal yaşam üzerine etkilerinin incelenmesi. Karaelmas Journal of Educational Sciences, 3(15), 25-35.
CR  - Yalçın, S., & Bertiz, Y. (2019). Üniversite öğrencilerinde oyun bağımlılığının etkileri üzerine nitel bir çalışma. Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi), 3(1), 27-34.
CR  - Yılmaz, E., Griffiths, M.D., & Kan, A. (2017). Development and validation of videogame addiction scale for Children (VASC). International Journal of Mental Health and Addiction, 15, 869-882.
UR  - https://doi.org/10.25307/jssr.652854
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/897074
ER  -