@article{article_65991, title={17)AN EVALUATION OF THE RUBRIC USED IN DETERMINING STUDENTS’ LEVELS OF DISCIPLINED MIND IN TERMS OF GENERALIZABILITY THEORY}, journal={Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, year={2015}, author={Aran, Özge Can and Güler, Neşe and Senemoğlu, Nuray}, keywords={disciplined mind, reliability, generalizability theory, rubric}, abstract={Günümüzde, bilim ve teknolojideki hızlı değişim Howard Gardner’ın beş zihin alanından birisi olarak vurguladığı disiplinli zihne sahip nitelikteki insana olan ihtiyacı arttırmaktadır. Bu nedenle bireylerin disiplinli zihne sahip olup olmadığını belirlemek önemlidir. Bu bağlamda, bu araştırmada yedinci sınıf öğrencilerinin disiplinli zihin özelliklerini belirlemek için kullanılan dereceli puanlama anahtarı güvenirliğinin Genellenebilirlik Kuramı ile kestirilmesi amaçlanmıştır. Genellenebilirlik kuramı ile göreli kararlar (G katsayısı) ve mutlak kararlar (Φ katsayısı) için güvenirlik katsayısının hesaplanması mümkün olup; bu çalışmada elde edilen puanların G ve Φ katsayısı, altı görev ve üç puanlayıcı için sırasıyla .86 ve .79 olarak bulunmuştur. Genellenebilirlik kuramında ayrıca, karar (K) çalışmaları yoluyla değişkenlik kaynaklarının sayısının değişmesi durumunda güvenirliğin tahmin edilmesi de mümkün olmaktadır. Bu araştırmadaki karar çalışması sonuçları, gelecekte yapılacak benzer nitelikteki çalışmalarda, puanlayıcı sayısını arttırmanın puanların güvenirliğini arttırmaya katkı sağlamayacağını göstermektedir. Nitelikli puanlayıcı bulmanın kolay olmadığı durumlarda, puanlayıcı sayısını arttırmanın uygulanma açısından da pratik olmayacağı düşünüldüğünde; daha fazla puanlayıcı ile benzer çalışmalar yapılmasının önerilemeyeceği sonucuna varılmıştır}, number={42}, publisher={Kütahya Dumlupinar University}