TY  - JOUR
T1  - Öğretmenlerde Bireysel İnovasyon ile Öz Liderlik Arasındaki İlişki
TT  - The Relationship Between Individual Innovation and Self Leadership in Teachers
AU  - Fidan, Mustafa
PY  - 2019
DA  - December
DO  - 10.33712/mana.661672
JF  - Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi
JO  - Yönetim Akademisi
PB  - Mehmet MECEK
WT  - DergiPark
SN  - 2636-8048
SP  - 518
EP  - 527
VL  - 2
IS  - 3
LA  - tr
AB  - Liderlik olgusununtemelinde birey (lider) olduğu gibi, inovasyon olgusunun temelinde de yinebirey (girişimci) yer almaktadır. Liderlik kavramının tüm yönleriylegerçekleşmesi için öncelikli olarak öz liderliğin gerçekleştirilmesi gerekir.Benzer şekilde inovasyon olgusunun beklenen mucizeyi gerçekleştirebilmesi içinbireysel inovasyon gereklidir. Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin bireyselinovasyon ve öz liderlik düzeyleri arasındaki ilişkisinin belirlenmesidir.Araştırma Ankara ili Yenimahalle ilçesi ortaöğretim kurumlarında 2018-2019eğitim öğretim yılında görev yapan öğretmenlerden tabakalı örneklem alınarakuygulanmıştır. Örneklemde yer alan katılımcılara Öz Liderlik Ölçeği ve Bireyselİnovasyon Ölçeği uygulanarak veri toplanmıştır. Veri toplama sürecinde içerikile uyumlu olarak inovasyon gerçekleştirilmiş, veri toplama aracı çevrimiçiortamda uygulanmıştır. Çalışma sonucunda katılımcıların öz liderlik ve bireyselinovasyon düzeyleri yüksek olarak belirlenmiştir. Ayrıca bireysel inovasyon ileöz liderlik arasında pozitif yönlü, anlamlı ve yüksek bir ilişki tespitedilmiştir.
KW  - Öz Liderlik
KW  - Bireysel İnovasyon
KW  - Öğretmen
N2  - The individual (entrepreneur) is at the core of thephenomenon of innovation as well as the individual (the leader) at the basis ofthe phenomenon of leadership. In order to realize all aspects of the concept ofleadership, first of all, self-leadership must be realized. Similarly,individual innovation is necessary for the phenomenon of innovation to achievethe expected miracle. The aim of this study is to determine the relationshipbetween individual innovation and self-leadership levels of teachers. Theresearch was carried out in the high schools of Yenimahalle district of Ankarain the 2018-2019 academic year. Data were collected by the Self-LeadershipScale and Individual Innovation Scale to the participants in the sample. In thedata collection process, innovation was carried out in accordance with thecontent and the data collection tool was implemented online. As a result of thestudy, the participants' self-leadership and individual innovation levels werefound to be high. In addition, there is a positive, significant and highcorrelation between individual innovation and self-leadership.
CR  - AKSAY, Kadir (2011), “Yenilikçilik Kültürünün Örgütsel Yenilikçilik Üzerine Etkisi: Konya Ilinde Faaliyet Gösteren Özel Hastanelerde Bir Uygulama”, Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
CR  - AMABİLE, Teresa (1996), “The Motivation for Creativity in Organizations”, E-Article, http://www.hbs.edu/faculty/Pages/item.aspx?num=13674 (Erişim Tarihi: 03.11.2017).
CR  - AMABİLE, Teresa, CONTİ, Regina, COON, Heather, LAZENBY, Jeffrey ve HERRON, Michael (1996), “Assessing The Work Environment for Creativity”, The Academy of Management Journal, S.39(5), ss.1154-1184.
CR  - ANDERSON, Joe ve PRUSSA, Gregory (1997), “The Self-Leadership Questionnaire: Preliminary Assessment of Construct Validity”, The Journal of Leadership Studies, S.4, ss.119-143.
CR  - BALCI, Ali (2011), Sosyal Bilimlerde Araştırma: Yöntem, Teknik ve Ilkeler, Pegem Yayıncılık, Ankara.
CR  - BASILGAN, Müslüm (2011), “Ekonomik Gelişmenin Yaratıcı Yıkımı: Schumpeteryan Girişimci”, Amme İdaresi Dergisi, S.44(3), ss.27-56.
CR  - BİTMİŞ, Gökhan, SÖKMEN, Alptekin ve TURGUT, Hakan (2013), “Psikolojik Dayanıklılığın Tükenmişlik Üzerine Etkisi: Örgütsel Öz Değerlendirmenin Aracılık Rolü”, Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, S.15(2), ss.27-40.
CR  - BÜLBÜL, Tuncer (2012), “Developing a Scale for Innovation Management at Schools: a Study of Validity And Reliability”, Educational Sciences: Theory & Practice, S.12(1), ss.168-174.
CR  - BÜYÜKÖZTÜRK, Şener (2011), Sosyal Bilimler Için Veri Analizi El Kitabı: İstatistik, Araştırma Deseni, SPSS Uygulamaları ve Yorum, Pegem Akademi Yayınları, Ankara, 14.Baskı.
CR  - ÇATALOĞLU, Erdat ve ATEŞKAN, Armağan (2014), “Use of QR Codes in Education With Examples”, Elementary Education Online, S.13(1), ss.5-14.
CR  - ÇUHADAR, Cem, BÜLBÜL, Tuncer ve ILGAZ, Gökhan (2013), “Exploring of The Relationship Between Individual Innovativeness And Techno-Pedagogical Education Competencies of Pre-Service Teachers”, Elementary Education Online, S.12(3), ss.797‐807.
CR  - DAMANPOUR, Fariborz, ARAVİND, Deepa (2011), “Managerial Innovation: Conceptions, Processes, And Antecedents”, Management And Organization Review, S.8(2), ss.423-454.
CR  - DRUCKER, Peter (1985), İnovasyon ve Girişimcilik: Uygulama ve İlkeler (Çev. İlker Gülfidan), Optimist Yayınları, İstanbul.
CR  - ERDOĞAN, İrfan (2012), Eğitimde Değişim Yönetimi, Pegem Akademi Yayınları, Ankara.
CR  - FULLAN, Michael (2005), “The Meaning of Educational Change: A Quarter of A Century of Learning”, The Roots of Educational Change (Ed. A. Liberman), Springer, Netherlands, ss.202-216.
CR  - GÜMÜŞLÜOĞLU, Lal ve İLSEV Arzu (2009). “Transformational leadership, creativity, and organizational innovation” Journal of Business Research S. 62, ss 461-473
CR  - GÜRKAN, Gülay ve DEMİRALAY, Tülay (2017), “Bireysel Yenilikçiliğin Çalışanın Yenilikçi Davranışı Üzerindeki Etkisinde Içsel Motivasyonun Aracılık Etkisi”, Journal of Entrepreneurship And Innovation Management, S.6(1), ss.65-90.
CR  - HOUGHTON, Jeffery ve NECK, Cristopher (2002), “The Revised Self-Leadership Questionnaire: Testing A Hierarchical Factor Structure for Self-Leadership”, Journal of Managerial Psychology, S.17, ss.672-691.
CR  - KILIÇER, Kerem ve ODABAŞI, Hatice (2010), “Bireysel Yenilikçilik Ölçeği (BYÖ): Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, S.38, ss.150-164.
CR  - KURTİPEK, Serkan ve GÜNGÖR, Nuri Berk (2019), “Individual Innovation: A Research on Sports Manager Candidates”, Journal of Education and Learning, S.8(1), ss.264-272.
CR  - LADKİN, Donna (2010), Rethinking Leadership: A New Look at Old Leadership Questions, Edward Elgar Publishing Limited, Cheltenham.
CR  - SAMÚEL, Lefever, MICHAEL, Dal ve ÁSRÚN, Matthíasdóttir (2007), “Online Data Collection in Academic Research: Advantages And Limitations”, British Journal of Educational Technology, S.38(4), ss.574–582.
CR  - MANZ, Charles (1983), The Art of Self-Leadership: Strategies for Personal Effectiveness in Your Life And Work, Prentice-Hall, New Jersey.
CR  - MANZ, Charles (1986), “Self-Leadership: Toward An Expanded Theory of Self-Influence Processes in Organizations”, Academy of Management Review, S.11, ss.585-600.
CR  - MANZ, Charles C. ve SIMS, Henry P. (1980), “Self-Management as A Substitute for Leadership: A Social Learning Perspective”, Academy of Management Review, S.5, ss.361-367.
CR  - MARKHAM, Steve E. ve MARKHAM, Ina S. (1995), “Self-Management And Self-Leadership Reexamined: A Levels of Analysis Perspective”, Leadership Quarterly, S.6, ss.343-359.
CR  - OSLO KILAVUZU (2005), “Yenilik Verilerinin Toplanması ve Yorumlanması İçin Veriler”, E-Klavuz, http://www.tubitak.gov.tr/tubitak_content_files/BTYPD/kilavuzlar/Oslo_3_TR.pdf (Erişim Tarihi: 03.11.2017).
CR  - ÖZDEMİR, Murat (2018), Eğitim Yönetimi: Alanın Temelleri ve Çağdaş Yönelimler, Anı Yayıncılık, Ankara.
CR  - SCHUMPETER, Joseph A. (1934), The Theory of Economics Development, Oxford University Press, UK.
CR  - SCHUMPETER, Joseph A. (1947), “The Creative Response in Economic History”, The Journal of Economic History, S.12(2), ss.149-160.
CR  - SCOTT, Susanne G. ve BRUCE, Reginald A. (1994), “Determinants of Innovatıve Behavior: A Path Model of Individual Innovatıon in The Workplace”, Academy of ManagemenI loumal, S.37(3), ss.580-607.
CR  - SWEEZY, Paul (1943), “Professor Schumpeter’s Theory of Innovation”, The Review of Economic Statistics, S.25(1), ss.93-96.
CR  - TDK - TÜRK DİL KURUMU (2017), Büyük Türkçe Sözlük: Güncel Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara, http://tdkterim.gov.tr/bts/ (Erişim Tarihi: 03.11.2017).
CR  - VAN DE VEN, Andrev H. ve POOLE, M. Scott (1995), “Explaining Development And Change in Organizations”, Academy of Management Review, S.20(3), ss.510-540.
CR  - WOODMAN, Richard W., SAWYER, John E. ve GRIFFIN, Ricky W. (1993), “Toward A Theory of Organizational Creativity”, The Academy of Management Review, S.18(2), ss.293-321.
CR  - YENICE, Nilgün ve YAVAŞOĞLU, Neslihan (2018), “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bireysel Yenilikçilik Düzeyleri İle Bireysel Yaratıcılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Eğitimde Kuram ve Uygulama, S.14(2), ss.107-128.
CR  - YUKL, Gary (2010), Leadership in Organizations, Pearson Education, New Jersey, 7.Baskı.
UR  - https://doi.org/10.33712/mana.661672
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/917516
ER  -