TY  - JOUR
T1  - Öğrencilerin uzaktan öğrenmeye ilişkin algı ve tutumlarının değerlendirilmesi
TT  - Evaluation of students' perception and attitude towards distance learning
AU  - Albayrak, Mehmet
AU  - Durdu, Elanur
PY  - 2020
DA  - June
DO  - 10.24289/ijsser.728184
JF  - International Journal of Social Sciences and Education Research
PB  - Mahmut DEMİR
WT  - DergiPark
SN  - 2149-5939
SP  - 252
EP  - 268
VL  - 6
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bu çalışmada; uzaktan öğretim gören öğrencilerin sosyal bulunuşluk düzeyleri, öğrenme biçimleri, e-Öğrenmeye karşı tutumları, çevrimiçi öğrenme topluluk hisleri, sisteme bakış açıları, cinsiyet, yaş grubu, medeni durum, öğrenim görülen program, sınıfı ve okulu tercih nedenleri açısından incelenmiştir. Araştırma 2019 yılında Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Uzaktan Eğitim Meslek Yüksekokulu’na kayıtlı, farklı bölümlerde öğrenim gören, 123 uzaktan öğretim öğrencisinin gönüllü katılımı sonucunda anket yoluyla gerçekleşmiştir. Öğrencilerden elde edilen veriler farklı istatistiki analiz yöntemleri kullanılarak çözümlenmiştir.
KW  - Uzaktan öğretim
KW  - e-Öğrenme
KW  - öğrenme biçimi
KW  - 
KW  - çevrimiçi öğrenme
N2  - In this study; social availability levels, learning styles, attitudes towards e-learning, online learning community feelings, system perspectives, gender, age group, marital status, education program, class, and school preferences were examined. The research was carried out through a questionnaire as a result of the voluntary participation of 123 distance education students enrolled in Isparta University of Applied Sciences Distance Education Vocational School, studying in different departments. The data obtained from students were analyzed using statistical analysis methods.
CR  - Bahadori, M., Sadeghifar, J., Tofighi, S., Mamikhani, J. A ve Nejati, M. (2011). Learning styles of the health services management students: A study of first-year students from the Medical Science Universities of Iran, Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 5 (9): 122-127.
CR  - Bell, S. (2005). Creatingcommunity online. American Libraries, 36(4), 68-71.
CR  - Chizmar, J.F., & Walbert, M.S. (1999). Web-based learning environments guided by principles of good teaching practice. Journal of Economic Education, 30(3), 248-264.
CR  - Davenport, D. ve Erarslan, E. (2001). Eğitimde Internet eğitime destek olarak Internet, web: http://www. cs. bilkent.edu.tr/~ david/desymposiom/VirtuallyThereTur.doc
CR  - Düzgün, S., Selçuk, Z. (2018). Sözsüz iletişim becerilerinden öğretmenlerin öğrencilerle göz teması kurma davranışlarının bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi. Erciyes İletişim Dergisi, 5 (4), 771-795. DOI: 10.17680/erciyesiletisim.421115
CR  - Eygü, H., Karaman, S. 3 (1), 36-59. Retrieved from 
http://dergipark.org.tr/en/pub/kusbd/issue/19375/205547
CR  - Gök, B., Gökçen, H. (2016). Uzaktan eğitim hizmet kalite ölçeği (UE-SERVQUAL) geliştirme: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Yönetim Bilişim Sistemleri Dergisi, 2 (2), 41-60. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/ybs/issue/27323/287636
CR  - Gökçearslan, Ş. (2013). Çevrimiçi öğrenme topluluğu hissi ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Kütüphaneciliği, 27 (1), 154-165. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/tk/issue/48834/622122
CR  - Gunawardena, C. N. ve Zittle, F. J. (1997). Social presence as a predictor of satisfaction within a computer-mediated conferencing environment. The American Journal of Distance Education, 11(3), 8-26.
CR  - Gündüz, Ş., Odabaşı, F. (2004). Bilgi çağında öğretmen adaylarının eğitiminde öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme dersinin önemi. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 3(1), 43-48.
CR  - Haznedar, Ö., Baran, B. (2012). Eğitim fakültesi öğrencileri için e-Öğrenmeye yönelik genel bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2 (2), 42-59. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/etku/issue/6271/84225
CR  - Horzum, M. B. (2003). Öğretim elemanlarının İnternet destekli eğitime yönelik düşünceleri: Sakarya ili Oörneği. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CR  - Ilgaz, H, Aşkar, P. (2013). Çevrimiçi uzaktan eğitim ortamında topluluk hissi ölçeği geliştirme çalışması. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 1 (1), Retrieved from http://dergipark.org.tr/en/pub/turkbilmat/issue/21560/231416
CR  - ISTE, (1998). National education technology standarts for teachhers (NETS), Eugene: ISTE Publications.
CR  - İşman, A. (1998). Uzaktan eğitim: Genel tanımı, Türkiye’ deki gelişimi ve proje değerlendirmeleri. Sakarya: Değişim Yayınları.
CR  - İşman, A. (2011). Uzaktan Eğitim. (4. Baskı) Ankara: Pegem A. Yayınları.
CR  - Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar, ilkeler, teknikler. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
CR  - Kaya, Z., Erden, O., Çakır, H., Bağırsakçı, N. B. (2002). Uzaktan eğitimin temelleri Dersindeki Uzaktan Eğitim İhtiyacı Ünitesinin WebTabanlı Sunumunun Hazırlanması. The Turkish Online Journal of Educational Journal of Research on Computing in Education, 33(2), 162-177.
CR  - Kılıç Çakmak, E., Çebi, A., Kan, A. (2014). E-Öğrenme Ortamlarına Yönelik "Sosyal Bulunuşluk Ölçeği" Geliştirme Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 755-768.
Kolb, D.A. (1984). Experiential Learning. Prentice-Hall Inc., USA.
CR  - Leh, A. S. (2001). Computer-mediated communication & social presence in a distance learning environment. International Journal of Educational Telecommunications, 7(2), 109-128.
CR  - Liaw, S. S., Huang, H. M., ve Chen, G. D. (2007). Surveying instructor and learner attitudes toward e-learning. Computers ve Education, 49, 1066–1080.
CR  - Oran, M. K. ve Karadeniz, Ş. (2007). İnternet tabanlı uzaktan eğitimde mobil öğrenmenin rolü. Akademik Bilişim, 31, 167-170.
CR  - Poole, D. M. (2000). Student participation in a discussion- oriented online course: A case study. Journal of Research on Computing in Education, 33(2), 162-177.
CR  - Rourke, L., Anderson, T., Garrison, D. R. ve Archer, W. (1999). Assessing social presence in asynchronous text based computer conferencing. Journal of Distance Education, 14(2), 50-71.
CR  - Technology – TOJET July ISSN: 1303-6521 volume 3 Issue 3 Article 20 Poole, D. M. (2000). Student participation in a discussion-oriented online course: a case study.
CR  - TÜSİAD (Türk Sanayiciler ve İşadamları Derneği), (1999). Türkiye’ de mesleki ve teknik eğitimin yeniden yapılandırılması. Rapor No: TY/184/1999.
Translated into Turkish in 2007 by S Asst. Prof. Dr. Mustafa KALKAN, School of Maritime Business and Management
CR  - VARK (Çizelge 1) https://vark-learn.com/home-turkish/ adresinden 23.02.2020 tarihinde alınmıştır.
CR  - Yılmaz, H., Düğenci, M. (2010) Hizmet içi eğitime farklı bir yaklaşım: e-hizmet içi eğitim. XII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, 67-74.
UR  - https://doi.org/10.24289/ijsser.728184
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1217437
ER  -