@article{article_73831, title={AKADEMİK ERTELEME DAVRANIŞININ ÖĞRETMEN ADAYLARI ARASINDAKİ YAYGINLIĞI, DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER VE BİREYSEL TERCİHLERLE İLİŞKİSİ}, journal={Eğitimde Kuram ve Uygulama}, volume={5}, pages={18–32}, year={2013}, author={Balkıs, Murat and Duru, Erdinç}, abstract={<div>Bu çalışmanın amacı, akademik erteleme davranışının, öğretmen adayları arasındaki yaygınlığı ile  </div> <div>demografik özellikler ve bireysel tercihlerle ilişkisini incelemektir. Araştırmaya Pamukkale  </div> <div>Üniversitesi Eğitim Fakültesinde farklı alanlarda öğrenim gören yaşları 19 ile 28 arasında değişen  </div> <div>toplam 580 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Aitken Erteleme Eğilimi Ölçeği  </div> <div>ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Yapılan analizler öğretmen adayların % 23’ünün yüksek düzeyde  </div> <div>erteleme davranışına sahip olduğunu göstermektedir. Analiz sonuçları ayrıca erteleme davranışının;  </div> <div>cinsiyet, ders ve sınavlara çalışmak için tercih edilen zaman dilimine göre farklılaştığını ve erteleme  </div> <div>davranışının akademik başarı ile negatif ilişkili olduğunu göstermiştir. Bulgular eğitimciler ve  </div> <div>psikolojik danışmanlar açısından ele alınıp tartışılmıştır.  </div> <div>Anahtar Sözcükler: erteleme, cinsiyet, akademik başarı, ders ve sınavlara çalışmak için tercih edilen  </div> <div>zaman dilimi.  </div>}, number={1}, publisher={Çanakkale Onsekiz Mart University}