@article{article_80029, title={ÖĞRETMENLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ}, journal={Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={11}, pages={215–226}, year={2009}, author={Çınar, Orhan and Hatunoğlu, Aşkım and Hatunoğlu, Yavuz}, keywords={problem solving skills, teacher}, abstract={Bu çalışmada günlük hayatın ve sosyal uyumun çok önemli bir parçası olan problem çözme becerisinin öğretmenlerdeki düzeyi araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2008 yılında Ağrı il merkezinde görev yapan 163 ilköğretim okulu öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Heppner ve Petersen (1982) tarafından geliştirilen, Şahin, Şahin ve Heppner (1993) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Problem Çözme Envanteri” kullanılmıştır. Analizlerde yüzde, frekans, ortalama, t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenler kendilerini yüksek düzeyde (ortanın biraz üzerinde) problem çözücü olarak algılamaktadırlar.}, number={2}, publisher={Erzincan Binali Yildirim University}