Bu çalışmada alandaki eğilimleri belirlemek amacıylaAna Dili Eğitimi dergisinde 2013 – 2018 yılları arasında toplam 22 sayıdayayınlanmış 207 makale içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Makaleleryayın sınıflama formu kullanılarak Türkçe eğitimi ve eğitim bilimleri konualanı, yöntemi, veri toplama araçları, veri analiz yöntemleri, örneklemyöntemi, büyüklüğü ve düzeylerine göre analiz edilmiştir. Araştırmadan eldeedilen sonuçlara göre en çok tercih edilen Türkçe eğitimi konu alanı dil ve dilaraştırmaları, eğitim bilimlerinde ise tutum, ilgi ve durum belirlemeye yönelikaraştırmalar olmuştur. Makalelerde genellikle betimsel-tarama modelleri tercihedilmiş ve nitel araştırmalar çoğunluğu oluşturmuştur. En çok kullanılan veritoplama aracı doküman, veri analiz tekniği ise içerik analizi olarakbelirlenmiştir. Örneklem belirleme yöntemi olarak amaçlı örneklem yöntemitercih edilmiştir. Örneklem büyüklüğü 1-10 arası olarak görülürken örneklemdüzeyinin ise genellikle eğitim fakültesi öğrencileri olduğu tespit edilmiştir.
In this research, in order to determine the trends inthe area, 207 articles published in journal of mother tongue education in 22issues between 2013 - 2018 were analyzed by content analysis method.Publication classification form was used for the articles. the articles wereanalyzed for the subjects of Turkisheducation and educational sciences, methodology, data collection tools, dataanalysis methods, sampling method, size and levels. According to the resultsobtained from the research, the most preferred subjects of Turkish educationare language and language researches and of educational sciences are attitudes,interest and situation researches. Generally, descriptive-scan models werepreferred in the models and qualitative researches were mostly used. The mostcommonly used data collection tool was the document, and the data analysistechnique was content analysis. The purposeful sampling method was chosen as asampling method. The sample size was found to range from 1 to 10, and thesample level was generally education faculty students.