A Research on Vocational School Students within the Framework of Disaster Awareness and Disaster Preparedness Levels

Yıl 2023, Cilt: 6 Sayı: 3, 852 - 869, 30.09.2023

İbrahim Halil Çelik

https://doi.org/10.35341/afet.1236274

Öz

Disaster awareness and preparedness play an important role in making people less affected by disasters. This study aimed to measure the levels of disaster awareness and preparedness on university students and to determine the effect of disaster awareness on preparedness and the overall relationship between them. The study sample consists of 418 students studying in different programs at Artvin Vocational School of Artvin Coruh University. In the study, the survey was form prepared by utilizing disaster preparedness and disaster awareness scales were applied via face-to-face interaction to the students by simple random sampling method. As a result, it was found that the variables of gender and disaster experience didn’t on affect disaster awareness and preparedness. Variables such as disaster education, the program (Disaster-related; Others), and individuals who have experienced a disaster in their immediate environment (such as family, relatives, and friends) significantly affect disaster awareness and preparedness. It was also found that there is a positive relationship between disaster awareness and disaster preparedness and disaster awareness has a low-level significant effect on disaster preparedness.

Anahtar Kelimeler

Disasters, Disaster Awareness, Disaster Preparedness, Disaster Education

Kaynakça

• Ağahan, M. (2018). Çanakkale 112 acil sağlık hizmetleri istasyonlarında görev yapan sağlık personellerinin afet farkındalığı ve afetlere hazırlık düzeyleri. Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
• Aras, M., Mumcu, A., Karabey, T. (2021). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin afet bilinç düzeylerinin belirlenmesi. TOGÜ Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(2), 40-49.
• Aslantaş, O., Tabuk, M. (2021). 112 il ambulans servisi personelinin afete hazır olma durumu ve hazırlık algısı: Balıkesir ili örneği. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(1), 44-55. DOI: https://doi.org/10.37989/gumussagbil.793961
• Avcı, S., Kaplan, B., Ortabağ, T. (2020). Hemşirelik bölümündeki öğrencilerin afet konusundaki bilgi ve bilinç düzeyleri. Resilience, 4(1), 89-101. DOI: 10.32569/resilience.619897
• Avcı, S., Kaplan, B., Ortabağ, T., Arslan, S. (2021). Üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerin afet konusundaki bilgi ve bilinç düzeyleri. Afet ve Risk Dergisi, 5(1), 94-108. DOI: https://doi.org/10.35341/afet.1034678
• Başıbüyük, A., Pala, Ş. M. (2023). Hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve coğrafya dersi öğretim programları kazanımlarının afet eğitimi açısından incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Doi: https://doi.org/10.17556/erziefd.1063242
• Baykal, Ç. D., Özdemir, K. F., Beydağ, K. D. (2023). Hemşirelik ve ebelik eğitimi alan üniversite öğrencilerinin afete hazırbulunuşluğu ve etkileyen faktörler. Social Sciences Research Journal, 12 (3), 401- 411.
• Beach, M. (2010). Disaster preparedness and management. FA Davis.
• Bhat, B. A., Anees, S. U. M., Geelani, S. N. Z., Nusrat, Jan, I., Zargar, B.A. (2017). A study on disaster awareness and preparedness among college students in district ganderbal of Kashmir valley. IJSART, 3(12), 156-159.
• Bor, N. A. (2023). Üniversite öğrencilerinde afet farkındalık eğitimi etkinliğinin değerlendirilmesi. Afet ve Risk Dergisi, 6(1), 165-175. DOI: 10.35341/afet.1173110
• Bulu, D. (2023). Sınıf öğretmenlerinin afet bilinci algı düzeylerinin belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Bartın Üniversitesi.
• Carter, W. N. (2008). Disaster management: A disaster manager's handbook.
• Cerulli, D., Scott, M., Aunap, R., Kull, A., Pärn, J., Holbrook, J., Mander, Ü. (2020). The role of education in increasing awareness and reducing impact of natural hazards. Sustainability, 12(18), 7623. DOI:10.3390/su12187623
• ChungHee, W., Yoo, J. Y., Park, J. Y. (2015). Experience, awareness and preparedness of disaster among nursing college students. Crisisonomy, 11(11), 19-35.
• Clerveaux, V., Spence, B., Katada, T. (2010). Promoting disaster awareness in multicultural societies: the DAG approach. Disaster Prevention and Management, 19(2), 199-218. DOI:10.1108/09653561011038002
• Coppola, D. P. (2006). Introduction to international disaster management. Elsevier.
• Çakır, U., Kılcan, B. (2022). Senaryo tabanlı eğitimin ortaokul öğrencilerinin afetlere ilişkin bilgi ve tutum düzeylerine etkisi. Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 6(2), 183-205. DOI: 10.38015/sbyy.1175589
• Davis, I., Hosseini, M., Izadkhah, Y. O. (2003). Public awareness and the development of a safety culture: key elements in disaster risk reduction. In Proceedings of the Fourth International Conference on Seismology and Earthquake Engineering (SEE-4).
• Demirci, K. (2021). İzmir kent yerleşiklerinin temel afet bilgi ve bilinç düzeyinin ölçülmesi. Afet ve Risk Dergisi, 4(2), 395-412. DOI: 10.35341/afet.992596
• Dikmenli, Y., Yakar, H., Konca, A. S. (2018). Development of disaster awareness scale: A validity and reliability study. Review of International Geographical Education Online (RIGEO), 8(2), 206-220.
• Dikmenli, Y., Yakar, H. (2019). Öğretmen adaylarının afet bilinci algı düzeylerinin incelenmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 386-416. DOI: http://efdergi.yyu.edu.tr http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2019.130
• Dinçer, S., Kumru, S., (2021). Afet ve acil durumlar için sağlık personelinin hazırlıklı olma durumu. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(1), 32-43. DOI: https://doi.org/10.37989/gumussagbil.790884
• Donahue, A. K., Eckel, C. C., Wilson, R. K. (2014). Ready or not? How citizens and public officials perceive risk and preparedness. The American Review of Public Administration, 44 (4_suppl), 89S-111S. DOI: https://doi.org/10.1177/0275074013506517
• Dökmeci, A. H., Merinç, F. (2018). Namık Kemal Ünı̇versı̇tesı̇ öğrencı̇lerı̇nin temel afet farkındalığının değerlendirilmesi. Afet ve Risk Dergisi, 1(2), 106-113. DOI: https://doi.org/10.35341/afet.454340
• Ertuğrul, B., Ünal, S. D. (2020). Bir vakıf üniversitesi sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin genel afete hazırlıklı olma inanç durumlarının belirlenmesi. Afet ve Risk Dergisi, 3(1), 31 - 45. DOI: 10.35341/afet.653911
• Gerdan, S. (2014). Determination of disaster awareness, attitude levels and individual priorities at Kocaeli University. Eurasian Journal of Educational Research, 55, 159-176. http://dx.doi.org/ 4689/ejer.2014.55.10
• Hasan, M. K., Moriom, M., Shuprio, S. I. M., Younos, T. B., Chowdhury, M. A. (2022). Exploring disaster preparedness of students at university in Bangladesh. Natural Hazards, 111(1), 817-849. Doi: https://doi.org/10.1007/s11069-021-05080-2
• İnal, E., Kaya, E., Altıntaş, K. H. (2018). Türkiye’de örgün eğitimin afet eğitimi yeterliliği açısından incelenmesi. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (37), 114-127.
• Koç, H. Şeker, G., Evci, N., Doğan, M. (2020). Afet eğitimi konulu araştırmaların içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmesi. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 9(2), 637-655. Doi: http://dx.doi.org/10.30703/cije.679526
• Koçak, H. (2004). Bir doğal afet olarak depreme hazırlıklı olma bilinci ve katılım: ABD, Japonya ve Türkiye (Afyon İli Örneği). Doktora Tezi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara Üniversitesi
• Mayers, A. (2013). Introduction to statistics and SPSS in psychology. Pearson Education Limited, Harlow.
• Mızrak, S. (2018). Eğitim, afet eğitimi ve afete dirençli toplum. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(1), 56-67. DOI: 10.21666/muefd.321970
• Nifa, F. A. A., Lin, C. K., Rani, W. N. M. W. M., Wei, O. J. (2018). A study on awareness of disaster risk reduction (DRR) among university students: The case of PETRONAS residential hall students. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2016, No. 1, p. 020005). AIP Publishing LLC.
• Oyanık, M., Cengiz, E. (2020). Afet bilinci ve kader ilişkisi: Gümüşhane örneği. The Journal of International Scientific Researches, 5(AI), 87-101. DOI: https://doi.org/10.23834/isrjournal.845823
• Ozkazanc, S., Yuksel, U. D. (2015). Evaluation of disaster awareness and sensitivity level of higher education students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 197, 745-753. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.168
• Rogayan, D. V. Jr., Dollete, L. F. (2020). Disaster awareness and preparedness of barrio community in Zambales, Philippines: Creating a baseline for curricular ıntegration and extension program. Review of International Geographical Education, 10(2), 92-114. DOI: 10.33403/rigeo.634564
• Schermelleh-Engel, K., Moosbrugger, H., Müller, H. (2003). Evaluating the fit of structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness-of-fit measures. Methods of Psychological Research Online, 8(2), 23-74.
• Scolobig, A., De Marchi, B., Borga, M. (2012). The missing link between flood risk awareness and preparedness: findings from case studies in an Alpine Region. Natural Hazards, 63(2), 499-520. DOI: 10.1007/s11069-012-0161-1
• Suryaratri, R. D., Akbar, Z., Ariyani, M., Purwalatia, A. T., Wahyuni, L. D. (2020). The Impact of Disaster Awareness towards Household Disaster Preparedness among Families on the Coast of Banten, Sumur District, Indonesia. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 448, No. 1, p. 012122). IOP Publishing.
• Şahan, C., Dinç, A. (2021a). Afet eğitim merkezlerinde yapılan afet eğitimlerinin ortaokul öğrencileri üzerindeki etkisinin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (58), 478-500. DOI: 10.21764/maeuefd.804077
• Şahan, C., Dinç, A. (2021b). Simülasyon öğretim yönteminin ortaokul öğrencilerinin afetlere karşı hazırlık durumlarına etkisi. Resilience, 5(1), 21-36. DOI: 10.32569/resilience.807289
• Şahin, Y., Lamba, M., Öztop, S. (2018). Üniversite öğrencilerinin afet bilinci ve afete hazırlık düzeylerinin belirlenmesi. Medeniyet Araştırmaları Dergisi, 3(6), 149-159.
• Şentuna, B., Çakı, F. (2020). Balıkesir örnekleminde bir ölçek geliştirme çalışması: Afet hazırbulunuşluk ölçeği. İdealkent, 11(31), 1959-1983. DOI:10.31198/idealkent.728896
• Tanner, A., Doberstein, B. (2015). Emergency preparedness amongst university students. International journal of disaster risk reduction, 13, 409-413. Doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.ijdrr.2015.08.007
• Tekin, Ö. (2020). Sınıf öğretmeni adaylarının afet bilinci algısı ve deprem bilgi düzeyi. Yüksek Lisans Tezi. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi.
• Tekin, Ö., Dikmenli, Y. (2021). Sınıf öğretmeni adaylarının afet bilinci algısı ve deprem bilgi düzeylerinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 258-271. DOI: https://doi.org/10.31592/aeusbed.811043
• Teo, M., Goonetilleke, A., Ahankoob, A., Deilami, K., & Lawie, M. (2018). Disaster awareness and information seeking behaviour among residents from low socio-economic backgrounds. International Journal of Disaster Risk Reduction, 31, 1121-1131. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2018.09.008
• Tercan, B. (2022). Afete dirençlilikte bireylerin afetlere hazırlığının incelenmesi: Erzincan ili örneği. Afet ve Risk Dergisi, 5(1), 261-269.
• Tkachuck, M. A., Schulenberg, S. E., Lair, E. C. (2018). Natural disaster preparedness in college students: Implications for institutions of higher learning. Journal of American College Health, 66(4), 269-279. Doi: https://doi.org/10.1080/07448481.2018.1431897
• Türksever, Ö. (2021). Analysis of disaster awareness perception levels of students in social studies teaching undergraduate program. Education Quarterly Reviews, 4(3), 14-22. DOI: 10.31014/aior.1993.04.03.313
• URL 1, https://www.afad.gov.tr/kurumlar/afad.gov.tr/3923/xfiles/turkiye-afet-farkindaligi-ve-afetlere-hazirlik-arastirmasi_-2014-edited.pdf (last accessed: 20.11.2022)
• URL 2, https://artvin.afad.gov.tr/kurumlar/artvin.afad/ARTVIN-IRAP/ARTVIN-IRAP-SON_22102021.pdf (last accessed: 01.12.2022)
• URL 3, https://www.preventionweb.net/files/43291_sendaiframeworkfordrren.pdf (last accessed: 02.09.2022)