Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 1309-5471 2687-2498 Ataturk University HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL VE PROFESYONEL DEĞERLERİ Kaya Hülya Işık Burçin Şenyuva Emine Kaya Nurten 03 20 2012 15 1 18 26 07 20 2011 Copyright © 1998, Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 1998 Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences

Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin öğretim yılı başında ve sonunda bireysel değerlerinin ve öğretim yılı sonunda mesleki değerlerinin belirlenerek üst sınıflardaki eğitim programlarına ışık tutacak verileri ortaya koymak amacı ile gerçekleştirildi. Çalışma, bir hemşirelik yüksekokuluna 2009-2010 öğretim yılında kayıt yaptıran birinci sınıf öğrencilerinin tümü ile kesitsel ve boylamsal (longitudinal) türde yapıldı. Veriler; “Bilgi Formu”, Güngör (1998) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Değer Tercihleri Ölçeği”, Orak (1995) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Hemşirelerin Profesyonel Değerleri Ölçeği” ve “Profesyonel Değer Öncelik Sırası Ölçeği” kullanılarak toplandı. Hemşirelik öğrencilerinin öğretim yılı başında ve sonunda bireysel değerlerde sosyal değeri, mesleki değerlerde insan onurunu tercih ettikleri, profesyonel değerlerin tamamını önemli buldukları belirlendi. Bu sonuçlar, hemşirelik öğrencilerinin mesleki davranışlarının etik ilkeler ve değerlerle yüklü olduğuna işaret etmekte olup hemşirelik eğitim programlarının yapılandırılmasına ışık tutması açısından önemlidir.

 Değerler değer yönelimi hemşirelik öğrencileri hemşirelik eğitimi Akgül A. Tıbbi Araştırmalarda istatistiksel analiz teknikleri “SPSS uygulamaları”. 3. Baskı. Ankara: Emek Ofset; 2005. p.98-104, 164-185. Altun Ġ. Burnout and Nurses’ Personal and Professional Values. Nursing Ethics 2002; 9: 269278. Altun Akbaba S. Eğitim Yönetimi ve Değerler. Değerler Eğitimi Dergisi 2003; 1(1): 7–18. Atay S. Türk Yönetici Adaylarının, Siyasal ve Dini Tercihleri ile Yaşam Değerleri Arasındaki İlişki. Değerler Eğitimi Dergisi 2003; 1(3): 87-120. Aydın M. Gençliğin Değer Algısı: Konya Örneği. Değerler Eğitimi Dergisi 2003; 1(3): 121-144. Babadağ K. Hemşirelik Araştırmalarında Etik. Hemşirelik Bülteni 1995; 9(38): 1-11. Babadağ K. Hemşirelik ve değerler. 1. Baskı. Ankara: Alter Yayıncılık; 2010. p. 31-55. Eddy ME, Elfrink V, Weis D et al. Importance of Professional Nursing Values: A National Study of Baccalaureate Programs. Journal of Nursing Education 1994; 33 (6): 257–262. Fry ST, Johnstone M. Ethics in nursing practice: A guide to ethical decision making. Bağ B, editör. Hemşirelik Uygulamalarında Etik. Erzurum: Aktif Yayınevi; 2000. p. 5-10. Güngör E. Değerler psikolojisi üzerinde araştırmalar-Ahlak psikolojisi, ahlaki değerler ve ahlaki gelişme. 2. Baskı. İstanbul: Ötüken Yayınları; 1998. p. 73-119. Ġmamoğlu EO, Aygün ZK. 1970’lerden 1990’lara Değerler: Üniversite Düzeyinde Gözlenen Zaman, Kuşak ve Cinsiyet Farklılıkları. Türk Psikoloji Dergisi 1999; 14 (44): 1-22. Martin P, Yarbrough S, Alfred D. Professional Values Held by Baccalaureate and Associate Degree Nursing Students. Journal of Nursing Scholarship 2003; 35 (3): 291-296. Orak Nġ. İstanbul İli’ndeki Hemşirelerin Profesyonel Hemşirelik Değerleri ve Etkileyen Faktörlerin Analizi. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi. İstanbul 2005. Özdamar K. SPSS İle Biyoistatistik. 4. Baskı. Eskişehir: Kaan Kitapevi; 2001. p. 187-215, 227-247, 339-369. Rassin M.Nurses’ Professional and Personal Values. Nursing Ethics 2008; 15 (5): 614-630. Saraç G, Kılcıgil E. Farklı Ülkelerin Üniversite Bayan ve Erkek Takım Voleybolcularının Sosyal Değer Anlayışları. Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 2004; 11(2): 81-89. Sarı E. Öğretmen Adaylarının Değer Tercihleri: Giresun Eğitim Fakültesi Örneği. Değerler Eğitimi Dergisi 2005; 3 (10): 73-88. Sezgin F. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Bireysel ve Örgütsel Değerlere İlişkin Önem Sıralamaları. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2007; 27 (1): 59-85. Thorpe K, Loo R.The Values Profile of Nursing Undergraduate Students: Implications for Education and Professional Development. Journal of Nursing Education 2003; 42 (2): 83-90. Ünal S, Gürhan N, Saral E, ÖzbaĢ AA. Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyodemografik Özellikleri ve Hemşirelik Mesleğini Seçme Nedenleri. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2008; 16 (63): 179-187. Weis M, Schank J.Toward Building an International Consensus in Professional Values. Nurse Education Today 1997; 17 (5): 366-369. Yapıcı A, Zengin ZS. İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Tercih Sıralamaları Üzerine Psikolojik Bir Araştırma: Çukurova Üniversitesi Ilahiyat Fakültesi Örneği. Değerler Eğitimi Dergisi 2003; 1 (4): 173-206. Yılmaz E. Öğretmenlerin Değer Tercihlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi 2009;7 (17): 109-128.