HEMŞİRELERİN BAKIM ODAKLI HEMŞİRE-HASTA ETKİLEŞİMİNE YÖNELİK TUTUM VE DAVRANIŞLARI

Year 2017, Volume: 20 Issue: 3, 188 - 194, 02.10.2017

Duygu Bayraktar İsmet Eşer

Abstract

Amaç: Bu çalışma, hemşirelerin bakım
odaklı hemşire-hasta etkileşimine yönelik tutum ve davranışlarının incelenmesi
amacıyla yapılmıştır.

Yöntem: Tanımlayıcı çalışmanın evrenini, 24
Nisan 2015 - 08 Ocak 2016 tarihleri arasında bir üniversite hastanesinde
çalışan tüm hemşireler (1350) oluşturmuştur. Çalışmaya katılmayı kabul eden
toplam 203 hemşire çalışma kapsamına alınmıştır. Veriler, bir soru formu ve
Bakım Odaklı Hemşire-Hasta Etkileşimi Ölçeği kullanılarak toplanmıştır.
Verilerin analizinde Mann-Whitney U, Kruskal Wallis, ANOVA testleri
kullanılmıştır. Araştırma Etik Kurulu’ndan ve kurumdan yazılı izin alınmıştır.

Bulgular: Hemşirelerin yaş ortalaması 34.65+7.53
yıldır, %82.3’ü lisans mezunudur. Hemşirelerin eğitim düzeylerine göre bakım odaklı
hemşire-hasta etkileşiminin uygulanabilirlik boyutu arasında; yaş
gruplarına göre önemlilik, yeterlilik, uygulanabilirlik boyutu arasında; çalışma
sürelerine göre önemlilik, yeterlilik boyutu arasında istatistiksel olarak
anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır.

Sonuçlar: Hemşirelerin bakım odaklı
hemşire-hasta etkileşimlerine yönelik tutum ve davranışlarının olumlu yönde
olduğu, yüksek lisans mezunu olan, yaşı 46-58 yaş grubunda olan, meslekte daha
uzun süredir çalışan hemşirelerin bakım odaklı hemşire-hasta etkileşimi tutum
ve davranışlarının daha olumlu olduğu belirlenmiştir.

Keywords

bakım, hemşirelik, tutum

References

• Akgün Kostak M. Hemşirelik bakımının spiritüel boyutu. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 2007; 2(6): 105-115. Akgün Şahin Z, Kardaş Özdemir F. Hemşirelerin iletişim ve empati beceri düzeylerinin belirlenmesi. G.O.P. Taksim E.A.H. JAREN, 2015; 1(1): 1-7. Akın S, Güngör İ, Mendi B, Şahin N, Bizat E, Durna Z. Üniversite öğrenimlerini sürdüren hemşirelik bölümü öğrencilerinin problem çözme becerileri ve iç-diş kontrol odağı algısı. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 2007; 4(2): 30-36. Alemu S, Jira C, Asseffa T, Desa MM. Changes in in-patient satisfaction with nursing care and communication at Debre Markos Hospital, Amhara region, Ethiopia. American Journal of Health Research, 2014; 2(4): 171-176. Aydın A, Hiçdurmaz D. Kişilerarası duyarlılık ve hemşirelik. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 2016; 7(1): 45-49. Babadağlı B, Ekiz Erim S, Erdoğan S. Hekimlerin ve hemşirelerin hastayla iletişim becerilerinin değerlendirilmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 2006; 1(3): 52-69. Cossette S, Caraa C, Ricarda N, Pepin J. Assessing nurse-patient interactions from a caring perspective: Report of the development and preliminary psychometric testing of the caring nurse-patient interactions scale. International Journal of Nursing Studies, 2005; 42(6): 673-686. Dinç L. Bakım kavramı ve ahlaki boyutu. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi, 2010: 74-82. Durgun Ozan Y, Okumuş H. Tedavi sonucu başarısız olan infertil kadınların Watson’ın insan bakım kuramına göre hemşirelik bakımı. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 2013; 16(3): 190-198. Eğlence R, Şimşek N. Hemşirelerin maneviyat ve manevi bakım hakkındaki bilgilerinin değerlendirilmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2014; 5(1): 48-53. Ergül Ş, Bayık A. Hemşirelik ve manevi bakım. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2004; 8(1): 37-45. Erdemir F. Hemşirenin rol ve işlevleri ve hemşirelik eğitiminin felsefesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 1998; 2(1): 59-63. Felsmann M, Andruszkiewicz A, Kosobucka A. The adaptation of the caring nurse-patient interaction scale (CNPI-70) to polish conditions on the basis of nursing students self-assessment of their caring competencıes. Medical and Biological Sciences, 2015; 29(2): 47-55. Finfgeld Connett D. Meta-synthesis of caring in nursing. Journal of Clinical Nursing, 2008; 17(2): 196-204. Fleischer S, Berg A, Zimmermann M, Wüste K, Behrens J. Nurse-patient interaction and communication: A systematic literature review. J Public Health, 2009; 17: 339-353. Haugan G, Innstrand ST, Moksnes UK. The effect of nurse–patient interaction on anxiety and depression in cognitively intact nursing home patients. Journal of Clinical Nursing, 2013; 22: 2192-2205. Karataş N. Hemşirelikte Araştırma İlke Süreç ve Yöntemleri. Erefe İ, Editör. İstanbul: Odak Ofset 2002. Kumcağız H, Yılmaz M, Balcı Çelik S, Aydın Avcı İ. Hemşirelerin iletişim becerileri: Samsun ili örneği. Dicle Tıp Dergisi, 2011; 38(1): 49-56. Mcqueen A. Nurse-patient relationships and partnership in hospital care. Journal of Clinical Nursing, 2000; 9: 723-731. Olgun N, Kan Öntürk Z, Karabacak Ü, Eti Aslan F, Serbest Ş. Hemşirelik öğrencilerinin problem çözme becerileri: Bir yıllık izlem sonuçları. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2010; 1(4): 188-194. Öner Altıok H, Şengün F, Üstün B. Bakım: Kavram analizi. DEUHYO ED, 2011; 4(3): 137-140. Özcan A. Hemşire-Hasta İlişkisi ve İletişim. 1. Baskı. İzmir: Saray Tıp Kitabevleri 1996. Özcan H. Hemşirelerin empatik eğilim ve empatik becerileri: Gümüşhane örneği. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2012; 1(2): 60-68. Shattell M. Nurse–patient interaction: A review of the literature. Journal of Clinical Nursing, 2004; 13: 714-722. Suikkala A, Leino Kilpi H. Nursing student-patient relationship: A review of the literature from 1984 to 1998. Journal of Advanced Nursing, 2001; 33(1): 42-50. Tiryaki Şen H, Taşkın Yılmaz F, Pekşen Ünüvar Ö. Hizmet içi eğitim hemşirelerinin iletişim beceri düzeyleri. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 2013; 4(1): 13-20. Tutuk A, Al D, Doğan S. Hemşirelik öğrencilerinin iletişim becerisi ve empati düzeylerinin belirlenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi, 2002; 6(2): 36-41. Uyer G. Hemşire - hasta iletişimi ve iletişimin hasta yönünden önemi. T Klin J Med Ethics, 2000; 8: 90-94. Yalçın Atar N, Atabek Aştı T. Bakım odaklı hemşire-hasta etkileşimi ölçeğinin güvenirlik ve geçerliği. İ.Ü.F.N. Hem. Dergisi, 2012; 20(2): 129-139. Yalçın N, Aştı T. Hemşire-hasta etkileşimi. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2011; 19(1): 54-59. Yıldırım B, Özkahraman Koç Ş. Eleştirel düşünmeyi hemşirelik sürecinde uygulama. Electronic Journal of Vocational Colleges, 2013; 3(3): 29-35. Yüksel A. Hemşirelik öğrencilerinin problem çözme öz değerlendirme sonuçları ve etkileyen faktörler. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 2015; 2(1): 37-49. Zaybak A, Günay İsmailoğlu E, Efteli E. Hemşirelik öğrencilerinin bakım odaklı hemşire-hasta etkileşimine yönelik tutum ve davranışları. Uluslararası Hakemli Hemşirelik Araştırmaları Dergisi, 2014; 1(2): 24-37.