Tasarı, değerlendirme sürecinde kimlerden ne zaman veri toplanacağını gösteren plan olarak ele alınabilir. Tasarı kullanımının en önemli nedeni, değerlendirmede doğru kişilerin doğru zamanlarda yer almasını sağlamaktır. Tasarı yoluyla elde edilen karşılaştırmalı bilgi ile program hakkında ulaşılan kararlar daha objektif olacaktır. Tasarılar, genellikle sonuç değerlendirme yaklaşımı ile ele alınırlar. Sonuç değerlendirmeler olabildiğince deneysel olarak yapılmalıdır.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Subjects | Other Fields of Education |
Journal Section | Articles |
Authors | |
Publication Date | August 6, 2019 |
Published in Issue | Year 1993 Volume: 26 Issue: 1 |
The content of the Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License