ÖĞRETMENLERİN VE ÖĞRENCİLERİN ALGILARINA GÖRE MESLEKİ DAVRANIŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Year 1991, Volume: 24 Issue: 2, 405 - 409, 08.08.2019

F. Dilek Gözütok

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000701

Cited By: 3

Abstract

Bir eğitim sisteminin en önemli unsuru öğretmenlerdir. Sistemin başarısı, bu sistemi işletecek öğretmenlerin nitelikleri ile bağlantılıdır. Hiç bir eğitim modeli, modelin işlerliğini sağlayacak personelin niteliğinin üzerinde hizmet üretemez. “Bir ülkede yeni nesillerin yaratıcısı, verimli, yapıcı birer meslek sahibi, ülkesine karşı sorumluluklarının bilincine varmış vatandaşlar olarak yetiştirilmesinden sorumlu olan kişiler öğretmenlerdir” (Özyürek 1981, s. 13). Öğretmenin bu sorumluluğu yerine getirebilmesi, alan bilgisi, meslek bilgisi ve genel kültür içeren iyi ■bir öğretmen eğitimi programından mezun olup mesleğini sürdürürken de bilimde, teknolojide, kültürel ve sosyal yaşamda oluşan değişmelere uyum sağlayabilmesi ile mümkündür. Öğretmen unsuru ihmal edilen bir eğitim sisteminden olumlu sonuçlar beklemekten söz edilemez.

Keywords

Öğretmenler, Öğrenciler, Mesleki Davranışlar, Eğitim

References

• Gözütok, F. Dilek. Ortaöğretim Öğretmenlerinin Öğretmenlik Formasyonu Açısından Eğitim İhtiyaçlarının Saptanması . Yayınlanmamış. Araştırma. Ankara: 1990.