GRUP YAŞANTISININ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN DOĞASI ANLAYIŞINA ETKİSİ

Year 1991, Volume: 24 Issue: 1, 63 - 85, 15.08.2019

Uğur Öner

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000726

Abstract

Psikolojinin ve psikiatrinin çağımızda gerçekleştirdiği en önemli gelişmelerinden birisi de, insanı toplumsal bir varlık olarak görmeye başlamasıdır. İnsan yaşantısının, karmaşıklığı ve çeşitliliği, psikolojiyi sınırlarını genişletmeye zorlamaktadır. Geleneksel psikoloji genelde davranışı kültürel bağlamdan soyutlayarak incelemekledir. Çünkü temel amacı davradışın evrensel boyutlarını ve kurallarını bulmaktır. Ancak bu kısıtlama işlevini tamamlamıştır. Böylece psikoloji birey düzeyinde analizle, pozitivist mekanik fiziksel bir bilim modelinden sıyrılmaktadır. Bireyin tüm, çevresini kapsayan ve bireyin çevresiyle olan dinamik etkileşimini gözönüne alan bağlamsal yaklaşımlar insan gerçeğine çok daha uygun olmaktadır (Kağıtçıbaşı, 1990).

Keywords

Eğitim, Üniversite Eğitimi, Üniversite Öğrencileri, Grup Yaşantısı

References

• Keuzie, K. Roy ami Lievsley W. John, “Outcome and Process Measures in Brief Group Psychotherapy” Psychiatric Annals, 1986, Dec. 16 (12), p. 715-720.