İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersi ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları

Year 2012, Volume: 10 Issue: 23, 7 - 47, 01.06.2012

Süleyman Akyürek

Abstract

Bu araştırmada, günümüz Türkiye'sinde örgün din eğitimi öğretmenlerinin (İHL Meslek Dersleri ve DKAB Dersi Öğretmenleri) eğitim-öğretim bilgi ve becerilerine ilişkin yeterlik algıları ortaya konmaya çalışılmıştır. Örgün din eğitimi öğretmenlerinin eğitim-öğretim algıları ile cinsiyetleri, kurumları, mezun oldukları bölümleri, eğitimöğretim becerilerine ilişkin katıldıkları hizmet içi eğitim sayısı arasında bir farklılık olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmaya toplam 477 öğretmen katılmıştır. Araştırmada 312 DKAB, 130 İHL Meslek Dersi öğretmeni olmak üzere toplam 442 öğretmenden toplanan veriler kullanılmıştır. Örgün din eğitimi öğretmenlerinin eğitim-öğretim bilgi ve becerilerine ilişkin algıları incelendiğinde; öğretmenlerin kendilerini genel olarak yeterli algıladıkları görülmektedir. Öğretmenlerin bu araştırmada incelenen tüm alt boyutlarda kendilerini yeterli olarak algıladıkları ortaya çıkmıştır. Bununla birlikte, örgün din eğitimi öğretmenlerinin kendilerini en çok yeterli gördükleri ve eksik olarak algıladıkları maddeler incelendiğinde; onların öğretmen merkezli etkinliklerde kendilerini daha yeterli gördükleri, yeni hazırlanan DKAB ve İHL Meslek Dersleri öğretim programlarının ön gördüğü/gerektirdiği bazı beceriler konusunda ise eksikliklerinin olduğu görülmektedir. Özellikle öğretim sürecini ölçme ve değerlendirme, materyal geliştirme, öğretimi planlama gibi konulardaki eksiklikler göze çarpmaktadır.

Keywords

Örgün Din Eğitimi, Din Eğitim-Öğretimi, Yeterlik Algısı, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmeni, İHL Meslek Dersi Öğretmeni, Eğitim-Öğretim Yeterliği.

References

• Akyürek, S. (2008). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarının yeterlikleri (Kayseri Örneği).Kayseri: Laçin Yayınları.
• Arpacı, M. (2004). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin yeterlikleri (İzmir İli örneği üzerinde bir alan araştırması). Yayınlanmamış Yük- sek Lisans Tezi, Ankara.
• Asri, S. (2005). Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi öğretmenlerinin mesleki yeterlikleri, (Göller Bölgesi örneği). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Isparta.
• Atıcı, M. (2006). İlkokul Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Yetkinlik Beklentisi Rolünün İngiltere ve Türkiye'de Seçilen Bir Araştırma Grubu Üzerinde İncelenmesi, http://www.yok.gov.tr/egitim/ogretmen/tez_ozetleri/meral. htm (25.12.2006).
• Aydın, M. Ş. (2005). Cumhuriyet döneminde din eğitimi öğretmeni yetiştirme ve istihdamı. İstanbul: DEM Yayınları.
• Aydın, M. Ş. (1996). Din dersi öğretmenlerinin pedagojik formasyonları. Kayseri: Erciyes Üniversitesi Yayınları.
• Başar, H. (1995). Öğretmenlerin değerlendirilmesi. Ankara: Pegem Yayınları. Bilgin, B. (1983). Din dersi öğretmenliği ve güçlükleri. A.Ü.. ilahiyat Fakültesi Dergisi, 26, 259-263.
• Büyüköztürk, Ş. (2005). Sosyal bilimler ı· çin veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem A. Yayınları.
• Doğan, R. & Altaş, N. (2003). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin yeterlik düzeylerini etkileyen faktörler (Ankara örneği). Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 44, Ankara.
• Erden, M. (1998). Öğretmenlik mesleğine giriş. Ankara: Alkım Yayınevi.
• Işıkdoğan, D. (2006). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü mezunu öğretmenlerin yeterlikleri. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
• Kaymakcan, R. (2009). Öğretmenlerine göre Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersleri. İstanbul: DEM Yayınları.
• MEB, (2002). Öğretmen yeterlikleri. Ankara: MEB Basımevi.
• MEB, (2006). Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri, Ankara. http://oyegm.meb. gov.tr/yet/yayinlar/ulusal/OYEGM_2001.htm.
• MEB, (2007). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
• MEB, (2008). Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
• MEB, (2009). İstatistikler (Örgün eğitim, 2008-9 öğretim yılı). Ankara. http://sgb. meb.gov.tr
• Şimşek, E. (2006). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi öğretmenlerinin yeterlikleri (Erzurum örneği). Doktora Tezi, Erzurum.
• Yazıcı, I. (2004). İlköğretim Din Kültürüve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin yeterlikleri (İstanbul ili örneği üzerinde bir alan araştırması). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.