<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20241031//EN"
        "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.4/JATS-journalpublishing1-4.dtd">
<article         dtd-version="1.4">
            <front>

                <journal-meta>
                                                                <journal-id>eku</journal-id>
            <journal-title-group>
                                                                                    <journal-title>Journal of Theory and Practice in Education</journal-title>
            </journal-title-group>
                                        <issn pub-type="epub">1304-9496</issn>
                                                                                            <publisher>
                    <publisher-name>Çanakkale Onsekiz Mart University</publisher-name>
                </publisher>
                    </journal-meta>
                <article-meta>
                                        <article-id/>
                                                                                                                                                                                            <title-group>
                                                                                                                        <article-title>TEDBİRSİZ DAVRANMA EĞİLİMİ ÖLÇEĞİNİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI</article-title>
                                                                                                                                        </title-group>
            
                                                    <contrib-group content-type="authors">
                                                                        <contrib contrib-type="author">
                                                                <name>
                                    <surname>Aypay</surname>
                                    <given-names>Ayşe</given-names>
                                </name>
                                                            </contrib>
                                                                                </contrib-group>
                        
                                        <pub-date pub-type="pub" iso-8601-date="20130114">
                    <day>01</day>
                    <month>14</month>
                    <year>2013</year>
                </pub-date>
                                        <volume>5</volume>
                                        <issue>2</issue>
                                        <fpage>170</fpage>
                                        <lpage>179</lpage>
                        
                        <history>
                                    <date date-type="received" iso-8601-date="20121214">
                        <day>12</day>
                        <month>14</month>
                        <year>2012</year>
                    </date>
                                            </history>
                                        <permissions>
                    <copyright-statement>Copyright © 2005, Journal of Theory and Practice in Education</copyright-statement>
                    <copyright-year>2005</copyright-year>
                    <copyright-holder>Journal of Theory and Practice in Education</copyright-holder>
                </permissions>
            
                                                                                                <abstract><p>Tedbirsiz Davranma Eğilimi Ölçeği (TDEÖ), yetişkinlerin tedbirsiz davranma eğilimlerini ölçmek amacıyla&amp;nbsp;geliştirilmiştir. Ölçekte 4&#039;ü kısa öykü ve 11&#039;i resim olmak üzere 15 madde yer almaktadır. TDEÖ&#039;den&amp;nbsp;alınabilecek en düşük puan 15, en yüksek puan 45&#039;tir. Ölçekten alınan yüksek puan tedbirsiz davranma eğiliminin&amp;nbsp;yüksek olduğu anlamına gelmektedir. Ölçek 2005-2006 öğretim yılının güz ve bahar dönemlerinde Ankara&amp;nbsp;Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi 4. sınıf öğrencilerinin, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri &amp;nbsp;Enstitüsü&amp;nbsp;Lisansüstü program öğrencilerinin, ÇOMÜ Eğitim Fakültesi 4. sınıf öğrencilerinin ve ÇOMÜ Sosyal Bilimler&amp;nbsp;Enstitüsü Lisansüstü program öğrencilerinin oluşturduğu toplam 504 kişiye uygulanmıştır. Ölçek bütünü &amp;nbsp;için&amp;nbsp;hesaplanan alfa iç tutarlılık katsayısı .76 olarak; &amp;nbsp;test-tekrar test güvenirliği (r= 0.763, &amp;nbsp;p&amp;lt;.01) olarak bulunmuştur&amp;nbsp;(N=104). Faktör analizi sonuçları, öz değeri 1&#039;in üstünde olan beş faktör olduğunu göstermektedir. Faktör yükleri&amp;nbsp;.46-.85 arasında değişmektedir. Tüm faktörler toplam varyansın %59&#039;unu açıklamaktadır. TDEÖ&#039;nün yordama&amp;nbsp;geçerliği için kullanılan Maudsley Obsessif-Kompulsif Soru Listesi puanları arasındaki korelasyon, r = -.15&amp;nbsp;(p&amp;lt;.05); benzer ölçekler geçerliği için kullanılan &amp;nbsp; Ergenlerde Risk Alma Ölçeği puanları arasındaki korelasyon,&amp;nbsp;r= .427 &amp;nbsp;(p&amp;lt;.01) ve Mizaç ve Karakter Envanteri&#039;nin Zarardan Kaçınma boyutunun &amp;ldquo;Belirsizlik Korkusu&amp;rdquo; alt&amp;nbsp;boyutundan &amp;nbsp;elde edilen puanlar arasındaki korelasyon, &amp;nbsp;r= -.301 (p&amp;lt;.05) olarak hesaplanmıştır. Faktör Analizi&amp;nbsp;sonucunda ortaya çıkan beş alt boyut için hesaplanan Alfa iç tutarlılık katsayılarının &amp;nbsp;.55 ile .65 arasında olduğu&amp;nbsp;belirlenmiştir. 15 maddenin toplamı için elde edilen Alfa katsayısı daha yüksek (.76) olduğundan ölçekpuanlarının toplam puan üzerinden analiz edilmesi uygun bulunmuştur. &amp;nbsp;Anahtar Kelimeler: Tedbirsiz Davranma Eğilimi Ölçeği (TDEÖ)</p></abstract>
                                                                                    
            
                                                            <kwd-group>
                                                    <kwd>Tedbirsiz Davranma Eğilimi Ölçeği (TDEÖ)</kwd>
                                            </kwd-group>
                                                        
                                                                                                                                                    </article-meta>
    </front>
    <back>
                            <ref-list>
                                    <ref id="ref1">
                        <label>1</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Anderson, C.J. (2003). The psychology of doing nothing: forms of decision avoidance result from reason and emotion. Psychological Bulletin, 129 (1), 139-167.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref2">
                        <label>2</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Aslan, A., Temiz, M., Yiğit, Y., Can, R., Canbolant, E. &amp; Yiğit, F. (2007). Hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinin meme kanseri hakkında bilgi, tutum ve davranışları. Türk Silahlı Kuvvetleri Koruyucu Hekimlik Bülteni, 6 (3), 193-198.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref3">
                        <label>3</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Aypay, A. (2007). Yetişkinlerin tedbirsiz davranmasını belirleyen etkenlerin incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref4">
                        <label>4</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Bränström, R., Kristjansson, S. &amp; Ullén, H. (2005). Health-related behaviours: risk perception, optimistic bias, and readiness to change sun related behaviour. European Journal of Public Health, 16 (5), 492–497.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref5">
                        <label>5</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Erol, N. &amp; Savaşır, I. (1988). Maudsley obsessif-kompulsif soru listesi. XXIV. Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi GATA, Ankara.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref6">
                        <label>6</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Esen, B.K. (2002). Ergenlerde risk alma ölçeği’nin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik Üniversitesi, Ankara. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref7">
                        <label>7</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Köse, S. (2003). A psychobiological model of temperament and character: TCI. Yeni Symposium, 41. 86-97.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref8">
                        <label>8</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Köse, S., Sayar, K., Ak, İ., Aydın, N., Kalelioğlu, Ü., Kırkpınar, İ., Reeves, R.A., Przybeck, T.R. &amp; Cloninger, C.R. (2004). Mizaç ve karakter envanteri (türkçe TCI): geçerlik, güvenirliği ve faktör yapısı. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni, 14 (3), 107-131.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref9">
                        <label>9</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Ozakinci, G. &amp; Weinman, J.A. (2006). Determinants of condom use intentions and behavior among Turkish youth: a theoretically based investigation. HIV/AIDS Prevention in Children &amp; Youth, 7 (1), 73-95.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref10">
                        <label>10</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Topuzoğlu, A., Hıdıroğlu, S., Ay, P., Önsüz, F. &amp; İkiışık, H. (2007). Tüketicilerin gıda ürünleri ile ilgili bilgi düzeyleri ve sağlık risklerine karşı tutumları. Türk Silahlı Kuvvetleri Koruyucu Hekimlik Bülteni, 6 (4), 253-258.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref11">
                        <label>11</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Weinstein, N.D., Marcus, S.E. &amp; Moser, R.P. (2005). Smokers’ Unrealistic optimism about their risk. Tobacco Control, 14 (1), 55-59.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref12">
                        <label>12</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Yılmaz, V. &amp; Çelik, H.E. (2004). A model for risky driving attitudes in Turkey. Social Behavior and Personality, 32 (8), 791-795.</mixed-citation>
                    </ref>
                            </ref-list>
                    </back>
    </article>
