<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20241031//EN"
        "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.4/JATS-journalpublishing1-4.dtd">
<article  article-type="research-article"        dtd-version="1.4">
            <front>

                <journal-meta>
                                                                <journal-id>gujgef</journal-id>
            <journal-title-group>
                                                                                    <journal-title>Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi</journal-title>
            </journal-title-group>
                            <issn pub-type="ppub">1301-9058</issn>
                                        <issn pub-type="epub">3108-5342</issn>
                                                                                            <publisher>
                    <publisher-name>Gazi University</publisher-name>
                </publisher>
                    </journal-meta>
                <article-meta>
                                        <article-id pub-id-type="doi">10.17152/gefad.410349</article-id>
                                                                                                                                                                                            <title-group>
                                                                                                                        <article-title>Ebeveynlerin Akıllı Cihazlarda Kullanılan İçerik Tanımlama Standartları ile İlgili Farkındalıklarının İncelenmesi</article-title>
                                                                                                    </title-group>
            
                                                    <contrib-group content-type="authors">
                                                                        <contrib contrib-type="author">
                                                                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">
                                        https://orcid.org/0000-0003-4399-1329</contrib-id>
                                                                <name>
                                    <surname>Öztürk</surname>
                                    <given-names>Gülcan</given-names>
                                </name>
                                                                    <aff>BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ, NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ</aff>
                                                            </contrib>
                                                    <contrib contrib-type="author">
                                                                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">
                                        https://orcid.org/0000-0002-2092-8530</contrib-id>
                                                                <name>
                                    <surname>Şahin</surname>
                                    <given-names>Feyza</given-names>
                                </name>
                                                                    <aff>BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ, FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ</aff>
                                                            </contrib>
                                                                                </contrib-group>
                        
                                        <pub-date pub-type="pub" iso-8601-date="20190320">
                    <day>03</day>
                    <month>20</month>
                    <year>2019</year>
                </pub-date>
                                        <volume>39</volume>
                                        <issue>1</issue>
                                        <fpage>297</fpage>
                                        <lpage>322</lpage>
                        
                        <history>
                                    <date date-type="received" iso-8601-date="20180328">
                        <day>03</day>
                        <month>28</month>
                        <year>2018</year>
                    </date>
                                                    <date date-type="accepted" iso-8601-date="20190319">
                        <day>03</day>
                        <month>19</month>
                        <year>2019</year>
                    </date>
                            </history>
                                        <permissions>
                    <copyright-statement>Copyright © 1985, Journal of Gazi Faculty of Education</copyright-statement>
                    <copyright-year>1985</copyright-year>
                    <copyright-holder>Journal of Gazi Faculty of Education</copyright-holder>
                </permissions>
            
                                                                                                <abstract><p>Son zamanlarda bilgi ve iletişim teknolojilerindekigerçekleşen gelişmeler sonucunda başta akıllı telefonlar olmak üzeretaşınabilir cihazlar her yaştan kullanıcı tarafından yoğun bir şekildekullanılmaya başlamıştır. Bu cihazlara kurulabilen ve çocuklar tarafındansıklıkla kullanılan uygulamalarla ilgili bir takım içerik tanımlama ve yaşderecelendirme standartları belirlenerek kullanıma sunulmuştur. Bu araştırmanınamacı akıllı cihazlardaki uygulamalara ilişkin ebeveynlerin içerik tanımlama veyaş derecelendirme standartları konusundaki farkındalık durumlarınıincelemektir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiş, veriler yarıyapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Görüşmeler 2016–2017öğretim yılı ikinci döneminde Batı Anadolu’da bir şehir merkezinde ikamet eden2–16 yaş aralığında çocuğu olan ve akıllı cihaza sahip ebeveynler ilegerçekleştirilmiştir. Katılımcılar amaçsal örnekleme yöntemlerinden ölçütörnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Görüşmelerden elde edilen veriler yazılıhale getirildikten sonra içerik analizi yöntemi kullanılarak incelenipkodlanmış ve kodlamalara göre sınıflandırılmıştır. Yapılan analizler sonucunda,ebeveynlerin çoğunun içerik tanımlama ve yaş derecelendirme standartlarıhakkında fikirlerinin olmadığı görülmüştür. Ebeveynler, cihaz şifreleme, velikontrol uygulamaları, güvenlik önlemleri gibi kısıtlamalar getirmedençocuklarının akıllı cihazları kullanmaları konusunda tedirginlikhissettiklerini belirtmişler, uygulama marketinin ebeveyn kontrolü veya işletimsisteminin yaş derecelendirme özelliğini kullanmadıklarını ifade etmişlerdir.Araştırma sonucunda akıllı cihazların bilinçli kullanımına ve gelecekaraştırmalara yönelik birtakım önerilerde bulunulmuştur.</p></abstract>
                                                            
            
                                                            <kwd-group>
                                                    <kwd>Akıllı Cihazlar</kwd>
                                                    <kwd>  Yaş Derecelendirmeleri</kwd>
                                                    <kwd>  İçerik Tanımlayıcılar</kwd>
                                                    <kwd>  Ebeveyn Denetimi</kwd>
                                            </kwd-group>
                            
                                                                                                                        </article-meta>
    </front>
    <back>
                            <ref-list>
                                    <ref id="ref1">
                        <label>1</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Akkoyunlu, B. ve Tuğrul, B. (2002). Okul öncesi çocukların ev yaşantısındaki teknolojik etkileşimlerinin bilgisayar okuryazarlığı becerileri üzerindeki etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 12-21.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref2">
                        <label>2</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Ayas, T. ve Horzum, M. B. (2013). İlköğretim Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ve Aile İnternet Tutumu, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4 (39),46-57.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref3">
                        <label>3</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Aydın İ. (2013). Çocuk, internet ve etik. Gençlik araştırmaları dergisi, 2, 106.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref4">
                        <label>4</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (Geliştirilmiş 2. baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref5">
                        <label>5</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Cohen, J. (1960). A coefficient of agreement for nominal scales. Educational and Psychological Measurement, 20, 37–46.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref6">
                        <label>6</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Ekiz, D. (2003). Eğitimde Araştırma Yöntem ve Metodlarına Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref7">
                        <label>7</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">ESRB (2016, 17 Kasım). The ESRB Rating System. http://www.esrb.org/ adresinden erişilmiştir.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref8">
                        <label>8</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Felini, D. (2014). Beyond today’s video game rating systems: A critical approach to PEGI and ESRB, and proposed improvements. Games and Culture, 10(1), 106–122.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref9">
                        <label>9</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Graham, M., Milanowski, A. ve Miller, J. (2012). Measuring and Promoting Inter-Rater Agreement of Teacher and Principal Performance Ratings. Center for Educator Compensation Reform. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED532068.pdf adresinden erişilmiştir.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref10">
                        <label>10</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Kılınç, S. (2015). Okul öncesi çağındaki çocukların teknoloji kullanımı hakkında ebeveyn görüşlerinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Dumlupınar Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Kütahya.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref11">
                        <label>11</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Kutner, L. A., Olson, C. K., Warner, D. E., &amp; Hertzog, S. M. (2008). Parents’ and sons’ perspectives on video game play. Journal of Adolescent Research, 23(1), 76–96.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref12">
                        <label>12</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Kuzu, A. (2008). İnternet Kullanımı ve Aile Araştırması. Ankara: T.C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü Yayınları. Genel Yayın No: 133.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref13">
                        <label>13</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Lee, S. J. ve Chae, Y. G. (2007). Children&#039;s Internet Use in a Family Context: Influence on Family Relationships and Parental Mediation. Cyberpsychology &amp; behavior 10, 640-644.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref14">
                        <label>14</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Mattern, F. (2003, 28 Aralık). From smart devices to smart everyday objects (Extended Abstract). http://www.vs.inf.ethz.ch/publ/papers/Generic_106.pdf. adresinden erişilmiştir.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref15">
                        <label>15</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Özhan, S. (2011). Dijital oyunlarda değerlendirme ve sınıflandırma sistemleri ve Türkiye açısından öneriler. Aile Toplum ve Eğitim-Kültür ve Araştırma Dergisi, 25, 22-27.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref16">
                        <label>16</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">PEGI (2016, 17 Kasım). About PEGI? What do the labels mean? http://www.pegi.info/en/index/id/33/ adresinden erişilmiştir.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref17">
                        <label>17</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Umbut (2012, 18 Aralık). PEGI ve ESRB Sınıflandırma Sistemi Nedir? http://www.psvitaturkiye.com/pegi-ve-esrb-siniflandirma-sistemi-nedir/ adresinden erişilmiştir.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref18">
                        <label>18</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Uzuner, Y. (1999). Niteliksel Araştırma Yaklaşımı. Bir, A. A. (Yay. haz.) Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri içinde (s. 173-193). Eskişehir: T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları No: 1081, Açıköğretim Fakültesi Yayınları No: 601.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref19">
                        <label>19</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (6.baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.</mixed-citation>
                    </ref>
                            </ref-list>
                    </back>
    </article>
