Öğrencilerin Lise Kimya Derslerinde Öğretilen Semboller, Sabitler ve Birimlerini Öğrenme Derecelerinin Ölçülmesi.

Year 2001, Volume: 21 Issue: 2, - , 01.06.2001

Seda Yücel Nilgün Seçken Ve F. İnci Morgil

Abstract

The aim of the chemistry lesson which is taught at the High School is to gain skills and ability of student in the frame of programs which had been decided. By using mathematical, theoretical and practical ways. Chemistry is tried to teach as it was in the aims that had been designed for chemistry. In the practice student learn knowledge that is taught in the chemistry lessons by memorizing and these are used with the practical solutions of problems whose aim is to eliminate . There fore today\'s high school youth consist of the student whose aim is to be successful enough for the exams and don\'t know exactly why they\'ve learnt and how to use them. Measuring whether students learnt the symbols, definite and units or not is related to chemistry lessons they\'ve been told will be useful to solve those problems. Because of that a test including 28 questions related to Tam Metin

Keywords

-

Öğrencilerin Lise Kimya Derslerinde Öğretilen Semboller, Sabitler ve Birimlerini Öğrenme Derecelerinin Ölçülmesi.

Abstract

Lise düzeyinde verilen kimya derslerinin amacı, öğrenciye belirlenen programlar çerçevesinde bilgi ve, beceri kazandırmaktır. Matematiksel, uygulamalı ve teorik yöntemler kullanmak suretiyle denel bir bilim olan kimya, kimya dersi için belirlenmiş hedefler doğrultusunda öğretilmeye çalışılır. Yapılan uygulamalarda öğrenciler kimya derslerinde öğretilmeye çalışılan bilgileri ezberleyerek öğrenmekte, ezberleyerek öğrendiklerini de eleme amaçlı yapılan sınavlarda, pratik çözüm ile birlikte kullanmaktadırlar. Böylece, öğrendiklerini neden, ne amaçla, nasıl uygulayacağını bilemeden, geçici ve kolay yöntemlerle ezberleyen, sadece sınavda başarı için kuru kuruya öğrenen öğrenciler bugünkü lise gençliğini oluşturmaktadır. Lise öğrencilerinin,

Keywords

-