Development and Psychometric Properties Gender Roles Attitude Scale

Year 2011, Volume: 40 Issue: 40, 409 - 420, 01.06.2011

Simge Zeyneloğlu Füsun Terzioğlu

Abstract

Çal ma, üniversite ö rencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ili kin tutumlar ölçebilecek bir araçgeli tirmek amac yla gerçekle tirilmi tir. Toplumsal cinsiyet rollerine ili kin geleneksel bak açbak açbelirlenmesi gerekmektedir. Araörnekleme yöntemi kullan larak seçilen ö renciler olu turmu tur. Örneklem kapsam na toplam 500 ö renci (291 k z, 209erkek) al nmbe boyuttan (e itlikçi cinsiyet rolü, kad n cinsiyet rolü, evlilikte cinsiyet rolü, geleneksel cinsiyet rolü ve erkek cinsiyet rolü)olu maktad r. Ölçe in tüm maddeleri aras nda istatistiksel olarak anlaml fark oldu u belirlenmi tir (p

Keywords

toplumsal cinsiyet, üniversite ö rencileri, tutum ölçe i

References

• Ak n, A. ve Demirel, S. (2003). Toplumsal cinsiyet kavram ve sa a etkileri [Concept of gender and its effects on health],
• Cumhuriyet Universitesi Tip Fakultesi Dergisi Halk Sagligi Ozel Eki, 25(4), 73-82. Asili, G. (2001). Universite ö rencilerinin cinsiyet rolleri ve ego durumlari arasindaki ili ki [Relationship between gender and ego conditions of üniversity students]., Unplished master thesis, Selcuk University, Konya.
• Basow, S. A. (1992). Gender stereotypes and roles (3rd ed.). California: Brooks/Cole Publishing Company Pacific Grove.
• Baykal, S. (1988). Universite ö rencilerinin cinsiyet rolleri ile ilgili kal pyargilar n bazi degiskenler acisindan incelenmesi
• Evaluation of Typical Judgements Regarding Gender of University Students According to Some Variables]. Unpublished doctoral thesis, Hacettepe University, Ankara. Damji, T., Lee L.M. (1995). Gender role identity and perceptions of Ismaili muslim men and women, The Journal of Social Psychology, 137: 215-23.
• Demirel, S. (2007). Toplumsal cinsiyet [Gender]. In L. Ta
• ). Ankara: Sistem Ofset Matbaacilik. n (Eds.), Dogum ve Kadin Sagligi Hemsireligi (7. ed.) (pp. 29- Dökmen, Y.Z. (2004). Toplumsal cinsiyet sosyal psikolojik aciklamalar [Gender Social Psychological Explanations].
• Ankara: Sistem Yayincilik. Frieze, H. I., Ferligoj, A., Kogovsek, I., Horvat, J. Sarlija, N. (2003). Gender role attitudes in üniversity students in the USA, Slovenia and Croatia. Psychology of Women Quarterly, 27, 256-261.
• Guvenç, G. (1996). Kiz ve erkek üniversite ö rencilerinin aile ici etkile ime iliskin algilari ile toplumsal cinsiyet rolune iliskin tutumlari [Perceptions of female and male üniversity students to domestic interaction and their attitudes towards gender role], 3P Dergisi, 4(1), 34-40.
• Bayraktar, . (2004). Aday ö retmenlerin fen bilimleri ve sosyal bilimlere bak lar . Yüzüncü Y l Üniversitesi pek, C itim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1, 35-50. Keith, B.
• Jacqueline, S. (2002). Parent and adolescent gender role attitudes in 1990’s Great Britain, Sex Roles, 46(7/8), 244. Khalid, R.
• Hanon Frieze, I. (2004). Measuring perceptions of gender roles: the IAWS for Pakistanis and U.S. immigrant populations, Sex Roles, 51(5/6),293-300. Kimberly, A.
• Mahaffy, K. (2002). The gendering of adolescents’ childbearing and educational plans: reciprocal effects and the influence of social context, Sex Roles, 46 (11/12), 403-417.
• Lindsey, L. L. (1990). Gender roles a sociological perspective. United States of America: Prentice Hall International Limited.
• Rosenkrantz, P. (1986). Sex roles stereotypes and self concepts in college students, Journal of Consulting and Clinical Psychology, 32(3), 287-295. T.C Ba bakanl k Kad n Statüsü Genel Müdürlü ü. (2004). Turkiye’de Kadinin Durumu [The Condition of Woman in
• Turkey]. Ankara: T.C Basbakanlik Kadinin Statusu Genel Mudurlu u. Taslem, D. Catherine, M. L. (1995). Gender role identity and perceptions of ismaili muslim men and women, The Journal of Social Psychology, 135, 215-223.
• Tezbasaran, A. (1997). Likert Tipi Olcek Gelistirme Kilavuzu [Guideline for Developing a Likert Type Scale]. Ankara: Türk
• Psikologlar Dernegi Yayini. Tougas, F., Brown, R., Beaton, A. M. Bulletin, 21, 842-849. Joly, S. (1995). Neosexism: plus a change, Personality and Social Psychology Trommsdorff, G.
• Iwawaki, S. (1989). Student’s perceptions of socialisation and gender role in Japan and Germany,
• International Journal of Behavioral Development, 12(4), 485-493. Türkiye Buyuk Millet Meclisi. (2007). 2007 yili secim sonuclar na gore cinsiyetlerine gore milletvekilleri dagilimi
• Distribution of the members of the parliament regarding gender according to 2007 national elections], 29. 02. tarihinde http://www.tbmm.gov.tr.htm adresinden al nm r.
• Türkiye Istatistik Kurumu. (2006). Nüfus ve Kalk nma Göstergeleri 2006 [Results of the population and development indicators, 2006], 20. 05. 2010 tarihinde http://www.tuik.gov.tr.htm adresinden al nm r.
• Türkiye Istatistik Kurumu. (2006). Turkiye e itim istatistikleri 2006 [Education statistics in Turkey, 2006], 04.11.2008 tarihinde http://www.tuik.gov.tr.htm adresinden al nm r. rmas 2007 [Household labour investigation in Turkey],
• Türkiye Istatistik Kurumu. (2007). Turkiye hanehalki i gücü ara 11.2008 tarihinde http://www.tuik.gov.tr.htm adresinden al nm r.
• Uji, M., Shono, M., Shikai, N., Hiramura, H. Kitamura, T. (2006). Egalitarian sex role attitudes among Japanese human service professionals: confirmatory factor analytic study, Psychiatry and Clinical Neurosciences, 60, 296-302.
• World Health Organization. (1998). Gender and health, Technical Paper. Switzerland: World Health Organization. Geni letilmi Özet