BibTex RIS Cite

Yabancı Dil Eğitimi Programlarında Türk Eğitim Tarihi Dersinin Önemi ve İçeriğine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Year 2007, Volume: 33 Issue: 33, 24 - 32, 01.06.2007

Abstract

Bu çalışmada, genel kültür derslerinin nicelik olarak artırılmasıyla birlikte bir genel kültür dersi olarak ders programına alınan Türk Eğitim Tarihi dersinin yabancı diller öğretmen yetiştirme programındaki yeri ve önemi bu dersin yapılandırılması için yürütülmüş bulunan bir anket çalışmasının ekseninde ele alınmıştır. Çalışmanın amaçları arasında, söz konusu dersin gerekliliği, içerik düzenlenmesi ve yöntemi hakkında ön bilgi edinilmesi bulunmaktadır. Çalışmanın verilerini, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Alman ve İngiliz Dili Eğitimi Anabilim dalları lisans programlarında öğrenim görmekte olan öğrencilerin (n=100) yeni programda yer alan Türk Eğitim Tarihi dersi ile ilgili görüşleri oluşturmaktadır. Öğrencilere uygulanan anket 15 maddelik Likert tipi sorulardan oluşmaktadır ve ölçek uygulandıktan sonra toplanan veriler SPSS 11.0 istatistik programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Ölçeğin güvenirlik çalışması da yapılmış ve Cronbach Alpha değeri 0.83 olarak bulunmuştur.Araştırmanın sonuçları öğrencilerin Türk eğitim tarihi hakkındaki bilgilerini yetersiz bulduklarını, dersin gerekliğine inandıklarını ve bu dersin öğrenci merkezli olarak yapılandırılması gerektiğini göstermiştir

References

  • Akyüz, Y. (2006). Türk eğitim tarihi. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Allen, J. P. B. (1984). General purpose language teaching: a variable focus approach. In C. J. Brumfit (ed.) General English syllabus design. Oxford: Pergamon.
  • Baskan, G. A. (2001). Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede yeniden yapılanma. Ankara: Denge.
  • Demirel, Ö. (2003a). Yabancı dil öğretimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Demirel, Ö. (2003b). ELT methodology. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Genç, A. (2003). Türkiye'de geçmişten günümüze Almanca öğretimi. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Year 2007, Volume: 33 Issue: 33, 24 - 32, 01.06.2007

Abstract

References

  • Akyüz, Y. (2006). Türk eğitim tarihi. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Allen, J. P. B. (1984). General purpose language teaching: a variable focus approach. In C. J. Brumfit (ed.) General English syllabus design. Oxford: Pergamon.
  • Baskan, G. A. (2001). Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede yeniden yapılanma. Ankara: Denge.
  • Demirel, Ö. (2003a). Yabancı dil öğretimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Demirel, Ö. (2003b). ELT methodology. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Genç, A. (2003). Türkiye'de geçmişten günümüze Almanca öğretimi. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
There are 6 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Makaleler
Authors

Arda Arıkan This is me

Şerife Ünver This is me

H. Sezgi Saraç Süzer This is me

Publication Date June 1, 2007
Published in Issue Year 2007 Volume: 33 Issue: 33

Cite

APA Arıkan, A., Ünver, Ş., & Süzer, H. S. S. (2007). Yabancı Dil Eğitimi Programlarında Türk Eğitim Tarihi Dersinin Önemi ve İçeriğine İlişkin Öğrenci Görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(33), 24-32.