Year 2006,
Volume: 30 Issue: 30, 211 - 219, 01.06.2006
References
- Arcavi, A.ve Schoenfeld, A. (1988).0n the meaning of variable. Mathematics Teacher. Sept. 420—427.
- Clement, J., Lochhead, J. and Monk, G. (1981). Translation difŞculties in Learning Mathematics. American Mathematical Monthly 88 April: 286—90.
- Dede,Y.,Yalın, H. ve Argiin, Z. (2002). İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin değişken kavramımn öğrenimindeki hataları ve kav- ram yanılgıları. UFBMEK 16-18 Eylül, ODTÜ, Ankara.
- Dede, Y. ve Argün, 2. (2003). Değişken kavramının öğretimi: Harf sembollerinin farklı kullanımlan. Burdur Eğitim Fakül- tesi Dergisi.
- Dede, Y. (2004) Öğrencilerin cebirsel sözel problemleri denklem olarak yazarken kullandıkları stratejilerin belirlenmesi, Ma- tematikçiler Derneği Bilim Köşesi, http://wwwmatderorgtr
- Dede,Y. (2005). Değişken kavramı üzerine, Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol:l3, Norl , S:l39.
- Hirsch, C. ve Lappan. G. (1989). Transition to high school mathematics. Mathematics Teacher 82, November, 614-618.
- Knuth, E., J., Alibali, M., W., McNeil, N., M., Weinberg, A. and Stephens. A., C. (2005). Middle School Students‘ Unders- tanding of Core Algebraic Concepts: Equivalence & Variable, ZDM, Vol 37(1).
- Küchemann, D. (1978): Children’s understanding of numerical variables. - In: Mathematics in School, 7(No.4), p. 23-26
- Küchemann, D. ( 1981). ‘Algebra’, in K. Hart (ed.), Children's understanding ofmathematics: 11-16, Murray, London, pp. 102-119.
- Macgregor, M. and Stacey, K. (1997). Students’ understanding of algebraic notation: 11-15, Educational Studies in Mathema- tics 33,1—19.
- Rosnick, P. (1981). Some misconceptions concerning the concept of variable. Are you careful about deŞning your variables? Mathematics Teacher, 74(6), 418—420.
- Schoenfeld, A. And Arcavi, A. (1988). On The Meaning of Variable, Mathematics Teacher. September, s. 420—427.
Year 2006,
Volume: 30 Issue: 30, 211 - 219, 01.06.2006
References
- Arcavi, A.ve Schoenfeld, A. (1988).0n the meaning of variable. Mathematics Teacher. Sept. 420—427.
- Clement, J., Lochhead, J. and Monk, G. (1981). Translation difŞculties in Learning Mathematics. American Mathematical Monthly 88 April: 286—90.
- Dede,Y.,Yalın, H. ve Argiin, Z. (2002). İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin değişken kavramımn öğrenimindeki hataları ve kav- ram yanılgıları. UFBMEK 16-18 Eylül, ODTÜ, Ankara.
- Dede, Y. ve Argün, 2. (2003). Değişken kavramının öğretimi: Harf sembollerinin farklı kullanımlan. Burdur Eğitim Fakül- tesi Dergisi.
- Dede, Y. (2004) Öğrencilerin cebirsel sözel problemleri denklem olarak yazarken kullandıkları stratejilerin belirlenmesi, Ma- tematikçiler Derneği Bilim Köşesi, http://wwwmatderorgtr
- Dede,Y. (2005). Değişken kavramı üzerine, Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol:l3, Norl , S:l39.
- Hirsch, C. ve Lappan. G. (1989). Transition to high school mathematics. Mathematics Teacher 82, November, 614-618.
- Knuth, E., J., Alibali, M., W., McNeil, N., M., Weinberg, A. and Stephens. A., C. (2005). Middle School Students‘ Unders- tanding of Core Algebraic Concepts: Equivalence & Variable, ZDM, Vol 37(1).
- Küchemann, D. (1978): Children’s understanding of numerical variables. - In: Mathematics in School, 7(No.4), p. 23-26
- Küchemann, D. ( 1981). ‘Algebra’, in K. Hart (ed.), Children's understanding ofmathematics: 11-16, Murray, London, pp. 102-119.
- Macgregor, M. and Stacey, K. (1997). Students’ understanding of algebraic notation: 11-15, Educational Studies in Mathema- tics 33,1—19.
- Rosnick, P. (1981). Some misconceptions concerning the concept of variable. Are you careful about deŞning your variables? Mathematics Teacher, 74(6), 418—420.
- Schoenfeld, A. And Arcavi, A. (1988). On The Meaning of Variable, Mathematics Teacher. September, s. 420—427.
There are 13 citations in total.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Makaleler |
| Authors | |
| Publication Date | June 1, 2006 |
| Published in Issue | Year 2006 Volume: 30 Issue: 30 |