International Journal of Active Learning 2536-5258 Meryem Nur AYDEDE Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Mobil Uygulamasının Değerlendirilmesi Kapıdere Metin İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ Çetinkaya Hacı Nurşat 07 30 2017 2 2 1 14 07 11 2017 09 24 2017 Copyright © 2015, International Journal of Active Learning 2015 International Journal of Active Learning

Günümüzde,akıllı telefonları günlük yaşamın her yerinde kullanabilme kolaylığı ve mobilinternet kullanımının artması ile kullanıcının internete erişme şeklideğişiyor. İnsanların internete kolay bir şekilde erişebilmesini sağlayan mobilcihazlar internete erişimde ilk seçenek haline gelmektedir. İnternetin eğitimdedaha fazla kullanılacağını ön gören Milli Eğitim Bakanlığı EBA (Eğitim BilişimAğı)’nın ilk sürümünü 2011 yılında çıkarmıştır. Teknolojinin eğitimdekullanılması için oluşturulan öğrenme nesne ambarları temelinde şekillenmiştir.EBA Türkiye’deki bütün öğretmenlerin ve öğrencilerin ücretsiz bir şekildefaydalanabilmesine olanak sağlamaktadır. Buçalışmada 2010 yılında duyurulan ve 2012 yılında başlanan FATİH Projesinineğitim portalı EBA’nın (Eğitim Bilişim Ağı) mobil uygulamasınındeğerlendirilmesi yapılmıştır. EBA uygulamasının mobil uygulamasınıdeğerlendirirken, EBA’nın mobil uygulamasını kullanan öğretmen ve öğrencilerleyarı yapılandırılmış görüşme formu ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırma ilegünümüzde mobilden internete erişimin arttığı göz önünde bulundurularak,EBA’nın mobil gelişimine katkı sağlanması ve yönlendirilmesi öngörülmektedir.Sonuç olarakgörüşmeciler; EBA mobil uygulamasının basit, sade ve kolay tasarıma sahipolduğu, içeriklerin yavaş yüklendiği, masaüstü sitesindeki kullanılan EBA Dersözelliğinin mobil uygulama ile kullanılamadığını ifade etmişlerdir. Ayrıca,sadece sınıf ortamında kullanıldığı için mobil uygulamaya gereksinimduyulmadığı, EBA dersin eklenmesi ve öğrenci-öğrenci, öğretmen-öğrencietkileşimlerinin olduğu bir sosyal medya uygulaması şekline dönüşmesi ile mobilkullanımının artacağını ifade etmişlerdir.

 Eğitim Bilişim Ağı EBA Açık Öğretim Sistemi, https://www.anadolu.edu.tr/acikogretim/acikogretim-sistemi/acikogretim-sistemi-1 Erişim Tarihi: 14.01.2017 Altın, H. M., & Kalelioğlu, F. (2015). Fatih projesi ile ilgili öğrenci ve öğretmen görüşleri. Başkent University Journal of Education, 2(1). Demir, F, M. (2014). Mobil Cihazlar için Bir Eğitim Platformunun Tasarlanması ve Analizi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Elazığ. Güvendi, G. M. (2014). Millî Eğitim Bakanlığı’nın öğretmenlere sunmuş olduğu çevrimiçi eğitim ve paylaşım sitelerinin öğretmenlerce kullanım sıklığının belirlenmesi: eğitim bilişim ağı (EBA) örneği. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya. Karataş, S . (2014). Color Usage in Instructional Web Page Design. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23 (2), . Retrieved from http://dergipark.gov.tr/gefad/issue/6762/90971 Keleş, E., Öksüz, B, D., Bahçekapılı T. (2013).Teknolojinin Eğitimde Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Fatih Projesi Örneği. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 12 (2). Kurnaz, H. (2010). Mobil Öğrenme Özelliğinin Öğrenciler Tarafından Kullanılabilirliği. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya. Mobile Learning Platforms. http://www.learningplatforms.net/mobile-learning/ Erişim Tarihi: 18.01.2017 Moodle Mobile Docs. https://docs.moodle.org/dev/Moodle_Mobile Erişim Tarihi: 10.01.2017 Namlı, Ç. (2010). Mobil Uygulama Kullanılabilirliğinin Değerlendirilmesi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Tınmaz, H. (2013). Öğretim teknolojinin temelleri: Teoriler, araştırmalar, eğilimler, (Ed. Kürşat Çağıltay ve Yüksel Göktaş), Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Tutar, M. (2015). Eğitim bilişim ağı (EBA) sitesine yönelik olarak öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon. Tüysüz, C., & ÇÜMEN, V. (2016). Eba Ders Web Sitesine İlişkin Ortaokul Öğrencilerinin Görüşleri. Uşak University Journal of Social Sciences, 9(27). Uzaktan Eğitimin Tarihsel Gelişimi, https://tr.wikipedia.org/wiki/Uzaktan_e%C4%9Fitimin _tarihsel_geli%C5%9Fimi Erişim Tarihi: 10.01.2017 Yokuş, G. (2016). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi ve Eğitim Bilimlerine Yönelik Mobil Uygulama Geliştirme Çalışması: Mobil Akademi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin. Yurdugül, H. (2005). Ölçek geliştirme çalışmalarında kapsam geçerliği için kapsam geçerlik indekslerinin kullanılması. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 28-30.