SANATSAL UYARANLARLA DİL ÖĞRETİMİ

23 - 25, 15.12.2019

Emre Bayrakdar

https://doi.org/10.17051/ilkonline.2019.644187

Abstract

Çocuk
edebiyatı ve okuma kültürü edinimi konularında nitelikli çalışmalara imza atan
Prof. Dr. Sedat Sever’in Tudem Yayınlarından Kasım 2018’de yayımlanan “Sanatsal
Uyaranlarla Dil Öğretimi” kitabı, bebeklik döneminden başlayarak çocuk ve
gençlerin duygu ve düşünce gelişimine katkı sağlayacak birçok uyaranı işlevleriyle
birlikte ele almaktadır. 168 sayfa olan kitap, 8 bölümden oluşmaktadır. Kitabın
sonunda ailelerin ve ilgililerin çocukları nitelikli kitaplarla buluşturma
çabalarına önemli bir katkı sağlayacak değerlendirme ölçeği yer almaktadır.

Keywords

çocuk

References

• Ağrelim Turhan, H. (2016). Çok uyaranlı ortamlarının öğrencilerin anlama ve yazılı anlatım becerilerine etkisi. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 2 (3), 16-50. Demirel, Ö. (1999). Öğretme sanatı. Ankara: Pegem Akademi yayıncılık Göçer, A. ve Akgül, O. (2018). Türkçe eğitiminde karikatür kullanımı ve eğitsel değeri. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 4 (2), 86-100. Özdoğan, B. (2014). Çocuk ve oyun-çocuğa oyunla yardım (6. Baskı). Ankara: Anı yayıncılık Sever, S. (2018). Sanatsal uyaranlarla dil öğretimi. Ankara: Tudem yayıncılık Şişman M., Güleş H. ve Dönmez A. (2010). Demokratik bir okul kültürü için yeterlilikler çerçevesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3 (1), 167-182.