Öğrencilerin Kariyer Planlama Tutumlarının Demografik Faktörler Açısından Değerlendirilmesi: Karabük Üniversitesi İşletme Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Year 2016, Volume: 5 Issue: 7, 2065 - 2076, 29.10.2016

Ozan Büyükyılmaz , Sertaç Ercan Mehmet Gökerik

Abstract

Bu çalışma, üniversite
öğrencilerinin kariyerlerine ilişkin gerçekleştirdikleri planlamaya bakış
açılarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. Çalışmanın amacı, kariyer geleceği
ölçeği başlığı altında; öğrencilerin kariyer uyumluluğu algısının, kariyer
iyimserliği algısının ve iş piyasasına ilişkin bilginin demografik değişkenler
açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirleyebilmektir. Bu amaçla Karabük Üniversitesi
İşletme Fakültesi'nin farklı bölümlerinde (işletme, girişimcilik, aktüerya ve
risk yönetimi) öğrenim gören 247 öğrenciden anket yöntemi kullanılarak veriler
elde edilmiştir. Verilerin analizinde t-testi ve ANOVA analizinden
yararlanılmıştır. Çalışmanın ve yapılan analizlerin sonucunda iş piyasasına
ilişkin bilgide cinsiyet açısından, kariyer uyumluluğu ve kariyer iyimserliği
algısında ise bölüm açısından farklılıklar bulunduğu belirlenmiştir. İncelenen
diğer değişkenler açısından ise herhangi bir farklılık tespit edilmemiştir.

Keywords

:İş Piyasasına İlişkin Bilgi, Kariyer, Kariyer Planlaması, Kariyer Uyumluluğu, Kariyer İyimserliği

Evaluation of Career Planning Attitudes of Students in Terms of Demographic Factors: A Research on Karabuk University Faculty of Business Administration Students

Abstract

This
study focuses on evaluation of university students’ viewpoint about their
career planning. The purpose of the study is to determine whether the degree of
career adaptability, career optimism and perceived knowledge of job market
differentiate in terms of demographic variables. For this purpose data for the
sample was collected from 247 students studying in Karabük University Faculty
of Business School (business, entrepreneurship and actuary and risk management)
via survey method. T-test and ANOVA analyses were conducted to test the
hypotheses. As the results of the study, it was determined that perceived
knowledge of job market is differentiated in terms of gender and also career
adaptability and career optimism are differentiated in terms of department. It
was not detected any difference in terms of other variables.         

Keywords

, Career Planning, Career Adaptability, Career Optimism, Perceived Knowledge of Job Market

References

• Bayraktaroğlu, S. (2006). İnsan kaynakları yönetimi. Sakarya: Gazi Kitabevi.
• Bingöl, D. (2004). İnsan kaynakları yönetimi. İstanbul: Beta Yayıncılık.
• Brown, T. A. (2006). Confirmatoryfactoranalysisforappliedresearch, New York: TheGuilfordPress.
• Byrne, B. M. (2010). Structuralequationmodelingwith AMOS: basicconcepts, applicationsandprogramming, 2nd Edition, New York: Routledge Taylor and Francis Group.
• Cairo, P. C.,Kritis, K., &Myers, K. M. (1996). Careerassessmentandtheadultcareerconcernsinventory, Journal of CareerAssesstment, 4, 189-204.
• Duffy, R. D. (2010). Sense of controlandcareeradaptabilityamongundergraduatestudents, Journal of CareerAssessment, 18(4), 420-430.
• Eliza Antoniu, 2010, Planning ProcessandIts Role in Human Resource Development, Annals of theUniversity of Petroşani, Economics, 10(2), 2010, sayfa 13-22, 2010
• Güler, B. K. & Emeç, H. (2006). Yaşam memnuniyeti ve akademik başarıda iyimserlik etkisi. Dokuz Eylül Üniversite İİBF Dergisi, 21(2), 129-149.
• Hair, J. F.,Anderson, R. E., Tatham, R. L. & Black, W. C. (1998). Multivariatedataanalysis, 5th Edition, New Jersey: Prentice-HallInc.
• Hartung, P. J.,Porfeli, E. J., &Vondracek, F. W. (2008). Careeradaptability in childhood. TheCareer Development Quarterly, 57(1), 63-74.
• Kalafat, T. (2012). Kariyer Geleceği Ölçeği (KARGEL): Türk örneklemi için psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(38), 169-179.
• Kalafat, T. (2014). Kariyer geleceği algısını etkileyen kişisel faktörlerin belirlenmesine yönelik bir model çalışması. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Nunnally, J. C. &Bernstein, I. H. (1994). Psychometrictheory, 3rd Edition, New York: McGraw-HillInc.
• Rottinghaus, P. J.,Day, S. X. &Borgen, F. H. (2005). Thecareerfuturesinventory: A measure of career-relatedadaptabilityandoptimism. Journal of CareerAssessment, 13(1), 3-24.
• Seligman, M. E. (2006). Learnedoptimism: How tochangeyourmindandyour life. New York: VintageBooks.
• Savickas, M. L. (1997). Careeradaptability: An integrativeconstructfor life span, life-spacetheory. TheCareer Development Quarterly, 45(3), 247-259.
• Savickas, M. L. (2005). Thetheoryandpractice of careerconstruction (Ed. S. D. Brown, & R. W. Lent). Careerdevelopmentandcounseling: Puttingtheoryandresearchtowork, 42-70, New York: Wiley.
• Siyez, D. M. &Yusupu, R. (2015). Üniversite öğrencilerinin kariyer uyumluluğu ve kariyer iyimserliğinin cinsiyet rolü değişkenine göre incelenmesi. İş, Güç Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 17(1), 78-88.
• Super, D. E. &Knasel, E. G. (1981). Careerdevelopment in adulthood: Sometheoreticalproblemsand a possiblesolution. British Journal of Guidance&Counseling, 9(2), 194-201.
• Şimşek, M. Ş. (2002). Yönetim ve organizasyon. Konya: Günay Ofset.
• Şimşek, M. Ş. & Öge, H. S. (2007). Stratejik ve uluslararası boyutları ile insan kaynakları yönetimi. Ankara: Gazi Kitabevi.
• Werther, W. ve Davis, K. (1996). Human ResourcesAndPersonalManagement. USA: McGrawHillBookCo.