Dünyada yüklü bilgi akışı sonucunda çeviriye talep arttı. Bilgi teknolojileri alanında kaydedilen ilerlemelere karşın teknoloji bilişsel ve amaçlı bir eylem olarak karmaşık anlıksal işlemler gerektiren insan odaklı çevirinin yerini alamaz. Başka bir deyişle, bu çevirinin profesyonel beceriler kazanmasını gerektirir. Bundan böyle, bu yazı çeviri teknikleri açısından profesyonelliği tartışmaya açar. Buna göre kuramsal bilginin Bolonya süreci gibi düzenlemeleri ve mesleki yeterliliklerle uzlaş- ması konusu ele alınır. Yazı iki bölümden oluşmaktadır: profesyonelliğin kuramsal tartışması ve profesyonel amaçlı araştırma tekniklerini sunan bir model. İlk olarak profesyonelliğin Bolonya süreci açısından standartları özel alan bilgisi; çeviri edinci ve bir hizmet sektörü olarak çeviri başlıkları altında tartışılmakta; ikinci olarak da çeviri öğrencilerinin profesyonel kimlik geliştirmesine yardımcı olacak bir model sunulmaktadır. Sonuç olarak, yazı sadece uluslararası mesleki yeterlilikler açısından akademik eğitimin altında yatan sorunları ortaya çıkarmayı değil, aynı zamanda çeviri eğitiminde de araştırma mantığını da ele almaktadır.