Deficiencies in Consciousness Studies on Newborns and Animals from Yalçın Koç's Perspective of Transcendence: Transcendence, Language and the Uniqueness of Experience

Year 2023, Issue: 58, 159 - 177, 26.06.2023

Baran Bingöl

https://doi.org/10.26650/arcp.1269780

Abstract

When one asks and tries to answer any question about newborns and animals, a set of assumptions is found, most of which are implicit. The most important of these involves the fundamental features that make a human being human and that distinguish humans from other living beings. In other words, if one were to have a sharply defined answer to the question of what makes a human being human, this answer would also become the answer to a set of questions about newborns and animals. For instance, if one were to say, “One of the most important features that makes human beings human, or that at least distinguishes humans from other living beings, is language and the ability to learn language,” this statement essentially leads one to assume as an example based on this that a newborn baby and a kitten have both developed as well as not developed language, because development is considered to involve learning or being able to learn a language, and as a result be able to communicate and think using language. The purpose of this paper is to question the fundamental assumptions and starting points (as in the aforementioned example) of studies on consciousness (particularly with regard to newborns and animals), of language, and of philosophy and psychology in general and to offer criticisms and suggestions within the framework of the conception of transcendence as recently developed by Yalçın Koç (Theologia’nın Esasları [The Principles of Theologia]). Finally, this study will address the relationship between having an experience and constructing a system of thought in regard to having an experience in its broadest sense, as well as the possibility of making this a science.

Keywords

Transcendence, descendance, newborn, animal, theology

Yalçın Koç’un Aşkınlık Anlayışı Çerçevesinde Yenidoğanlara ve Hayvanlara Dair Bilinç Çalışmalarındaki Eksiklikler: Aşkınlık, Dil ve Tecrübenin Biricikliği

Abstract

Yenidoğanlara ve hayvanlara dair herhangi bir soru sorduğumuzda ve soruyu cevaplamaya çalıştığımızda çoğu örtük olan birtakım varsayımlarımız vardır. Bunlardan en önemlisi, insanı insan yapan ve diğer canlılardan ayıran temel unsurlar hakkındadır. Yani, “insanı insan yapan nedir?” sorusuna keskin sınırları olan bir cevabımız varsa, bu cevabımız, aynı zamanda yenidoğanlara ve hayvanlara dair birtakım soruların da cevabı haline gelir. Örneğin “insanı insan yapan veya en azından onu diğer canlılardan ayırt eden unsurların en önemlilerinden biri dildir ve dil öğrenebilmesidir” dersek, bu ifade, en temelde, dünyaya henüz gelen bebeğin ve örneğin bir kedinin yalnızca “gelişmemiş” değil, aynı zamanda “aynı zeminde gelişmemiş” olduğu yönünde bir varsayıma bizi götürür, zira dil öğrenmek veya öğrenebilmek ve bu süreç neticesinde alışageldiğimiz, bildiğimiz anlamda diller aracılığıyla iletişim kurabilmek ve düşünebilmek “gelişmek”tir. Bu yazının amacı, yenidoğanlara ve hayvanlara dair özellikle bilinç çalışmalarının, bu eksende yürütülen dil ve en genel anlamda felsefe ve psikoloji araştırmalarının (yukarıdaki örnekteki gibi) temel varsayımlarını ve hareket noktalarını sorgulamak ve son dönemde Yalçın Koç’un geliştirdiği aşkınlık tasavvuru çerçevesinde eleştiriler ve öneriler sunmaktır. Son olarak, bir tecrübe sahibi olmak ile en geniş anlamıyla tecrübe sahibi olmaya dair bir fikriyat inşa etmek ve -mümkünse- bilimini yapmak arasındaki ilişkiye değineceğiz.

Keywords

Aşkınlık, düşkünlük, yenidoğan, hayvan, teoloji

References

• Aguilar-Mediavilla, E., Perez-Pereira, M., Serrat-Sellabona, E., & Adrover-Roig, D. (2022). Introduction to Language Development in Children: Description to Detect and Prevent Language Difficulties. Children (Basel, Switzerland), 9(3), 412. https://doi.org/10.3390/children9030412. google scholar
• Baldwin, J. M. (1895). Mental development in the child and the race: Method and processes. Macmillan Publishing. google scholar
• Chomsky, N. (2018). Dil ve Zihin, (Çev. Ahmet Kocaman), BilgeSu Yayıncılık. google scholar
• Closer To Truth (6 Aralık 2019). Giulio Tononi - What is Information? [Video]. Youtube. https://www. youtube.com/watch?v=sYtr8h6Mz5I. google scholar
• Davidson, D. (1982). Rational Animals. Dialectica, 36(4), 317—327. google scholar
• Demircioğlu, E. (2022). Makinedeki Hayalet — Zihin Felsefesine Giriş. FOL Yayınevi. google scholar
• Dönmez, S. (2015). Nurettin Topçu’da ve Yalçın Koç’ta Ahlak ve Anadoluculuk (Anadolu Mayasından İsyan Ahlakına: Nurettin Topçu’nun “İsyan Ahlakı”nı Yalçın koç’un “Anadolu Mayası” Üzerinden Okumak). Tanzimat’tan Günümüze Türk Düşüncesi (ss. 1394-1404), Ankara: Nobel Yayınları. google scholar
• Edelman, G. M., & Tononi, G. (2000). A universe of consciousness: How matter becomes imagination. Basic Books. google scholar
• Florenski, P. (2021). Tersten Perspektif. (çev. Yeşim Tükel), Metis Yayınları. google scholar
• Gao, H. H., & Guo, C. (2015). Understanding Infants’ Language Development in Relation to Levels of Consciousness: An Approach in Building up an Agent-based Model. PACLIC. google scholar
• Gardner, R. A., Gardner, B. T. (1969). Teaching sign language to a chimpanzee. Science. Aug 15;165(3894):664-72. doi: 10.1126/science.165.3894.664. PMID: 5793972. google scholar
• ---, (1975). Early Signs of Language in Child and Chimpanzee. Science 187, 752-753 . DOI:10.1126/ science.187.4178.752. google scholar
• Goff, P. (2017). Consciousness and Fundamental Reality. New York, USA: Oup Usa. google scholar
• ---, (2019). Galileos error: foundations for a new science of consciousness. New York: Pantheon Books. google scholar
• Golinkoff, R. M., & Hirsh-Pasek, K. (1990). Let the Mute Speak: What Infants Can Tell Us About Language Acquisition. Merrill-Palmer Quarterly, 36(1), 67—91. google scholar
• Humphrey, N. (2022). Ruh Tozu - Bilincin Büyülü Evreninde Bir Keşif Yolculuğu, (çev. Atakan Altınörs), FOL Yayınevi. google scholar
• Jersild, A. T. (1983). Çocuk Psikolojisi, (çev. Gülseren Günçe), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitim Araştırmaları Merkezi (EFAM) Yayın No:4. google scholar
• Kant, I. (1781). Critik der reinen Vernunft. Riga (Hartknoch). google scholar
• Koç. Y. (1978). Objektifrealite - epistemik determinizm ve ölçme. Toplum ve Bilim, Sayı: 6-7. google scholar ---, (1994). Mekan ve Nesne. Felsefe Arkivi, Sayı: 29. google scholar
• ---, (1997). Matematiğin Ontolojisi Bakımından Kant ile Frege Karşılaştırması. Felsefe Arkivi, Sayı: 30. google scholar
• ---, (2006). Türkiye Günlüğü, Sayı: 84 Anadolu Mayası; Sayı: 85 Anadolu Mayasında Toplum; Sayı:86 Anadolu Mayası ve ‘Kelam’, ’Söz’,’Logos’; Sayı: 87 Anadolu Mayası ve Doğuş, Evrim, Kimlik. google scholar
• ---, (2007). Anadolu Mayası — Türk Kimliği Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2008). Theologianın Esasları — Felsefenin ve Teolojinin Nazariyatı Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2009). Theographianın Esasları — Teoloji ve Matematik İnşa’sı Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2010). Theogonia’nın Esasları — Genesis Nazariyatı Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2011). Nazari Musikinin Esasları — Türk Musikisinin Zemini Üzerine Bir İnceleme. E Yayınları. google scholar
• ---, (2013). Nazari Mantıkin Esasları — Theologia Ir-rationalis Üzerine Bir Zemin İncelemesi. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2015). Tarih ve Nazariyat — Tarihin ve Zaman Yazımının Esasları Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2016). Şuur ve Nazariyat — Şuurun Kaynağı ve Esasları Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2017). Zihin ve Nazariyat — Zihnin Kaynağı ve Esasları Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2020). Ethica ve Nazariyat — Ethicanın kaynağı ve Esasları Üzerine Bir Değerlendirme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2020). Ahlak ve Nazariyat—Ahlakin Kaynağı ve Esası Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• ---, (2021). Harf ve Nazariyat - İsim Teşkilinin Esasları Üzerine Bir İnceleme. Cedit Neşriyat. google scholar
• McFadden, J. Al-Khalili, J. (2020). Kuantum Sınırında Yaşam - Yaklaşan Kuantum Biyolojisi Çağı, (çev. Şiirsel Taş), Domingo Yayıncılık. google scholar
• Perszyk, D. R., & Waxman, S. R. (2018). Linking Language and Cognition in Infancy. Annual review of psychology, 69, 231—250. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-122216-011701. google scholar
• Piaget, J. (1926). La Representation du monde chez l’enfant, Paris; -(2019) Çocuğun Gözüyle Dünya, (çev. İsmail Yerguz), Dost Kitabevi. google scholar
• ---, (1999). Çocukta Zihinsel Gelişim, (çev. Hüsen Portakal), Cem Yayınevi. google scholar
• Rovelli, C. (2022). Helgoland, (çev. Tolga Esmer), Tellekt. google scholar
• Nagel, T. (2021). Yarasa Olmak Neye Benzer?, (çev. Selin Aktuyun), Say Yayınları. google scholar
• Schneider, S., & Velmans, M. (eds.) (2017). The Blackwell Companion to Consciousness Second Edition. Chichester: West Sussex: Wiley-Blackwell. google scholar
• Smart, Jjc. (2004). Consciousness and awareness. Journal of Consciousness Studies 11 (2):41-50. google scholar
• Terrace, S. H. (2021). Şempanzeler Dil Öğrenemez: Nim Chimpsky Deneyi, (çev. Mehmet Doğan), Koç Üniversitesi Yayınları. google scholar Tononi, G. & Koch, C. (2015). Consciousness: here, there and everywhere? Phil. Trans. R. Soc. B 370: 20140167. http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2014.0167. google scholar