Yunan İlkokul Edebiyat Kitaplarında Türk İmajı

Year 2017, Volume: 27 Issue: 2, 65 - 89, 22.12.2017

Damla Demirözü

https://doi.org/10.26557/iulitera.364787

Abstract

Şimdiye kadar yapılmış pek çok araştırma Yunan tarih yazıcılığı, edebiyatı ve tarih kitaplarındaki Yunanlı söylemini ve Türk imajını inceledi. Bu araştırmalar sayesinde Yunan anlatısında Türk imajının hangi koşullar altında nasıl şekillendiğine dair ayrıntılı bilgiye sahibiz. Bu çalışma şimdiye kadar Yunan edebiyatında Türk imajı alanında yapılan çalışmalara yeni bir halka eklemeyi amaçlar: Yunanistan ilkokul sisteminde kullanılan edebiyat kitaplarında var olan Türk imajını tespit ederek anlamlandırmayı amaçlar. Bu makalede Yunan ilkokullarında okutulan edebiyat kitapları incelenecektir. Kitapların içeriği, çocukların okuması için seçilen edebiyat metinleri, bu metinlerin sunumu için yazılan müfredat bilgileri ve bu bilgilerin pekiştirildiği alıştırma bölümleri araştırmanın içeriğini oluşturur. Makale bu edebiyat kitaplarında beliren Yunan kimliğini ve Türk imajını tespit etmeyi amaçlar. Bu kitapların içerdiği Türk imajının makalenin ilk kısmında kısaca özetlenen Yunan anlatısı ile ne kadar örtüştüğünü tespit etmeye çalışır. Edebi metinler aracılığı ile çizilen Türk imajının bir analizini sunar. Yunan anlatısının niçin bu imajı çizdiğini anlatmayı amaçlar.

Keywords

Ulusal anlatı, edebiyat, Türk, Yunan, okul kitapları, okul kitapları

The Image of “Turk” in Greek Primary School Textbooks

Abstract

A large number of studies have been carried out that analyze Greek history writing, Greek textbooks used in school curricula, and Greek fiction in general within the framework of national narratives and the image of “the other.” Thanks to research conducted in the field, we now have access to detailed information on the Greek narrative, the positioning of the image of “Greek” within this narrative, and the image of “the other,” which, in this context, is represented by the Turkish people with whom the Greeks share a common history. The study aims to add a new perspective to the research generally carried out on the subject, namely, what the image of a “Turk” represents in the Greek narrative. The main objective of the study is to identify and describe the image of the Turk in the textbooks students use in primary schools in Greece.

Keywords

National narrative, literature, image, Turk, Greek, school text books

References

• Aλέξης, Π. (2009). Ρομαντικά χρόνια, ιδεολογίες και νοοτροπίες στην Ελλάδα του 1830-1880. Αθήνα: Ε.Μ.Ν.Ε. – Μνήμων.
• Άχλης, Ν. (1983). Τούρκοι στα σχολικά βιβλία της ιστορίας γυμνασίου, Λυκείου. Θεσσαλονίκη: Κυριακίδη Αφροί.
• Beaton R. (1996). Εισαγωγή στη νεότερη ελληνική λογοτεχνία. Αθήνα: Νεφέλη.
• Clogg, R. A. (1992). Concise history of Greece. Cambridge: Cambridge University Press.
• Doulis, Th. (1978). The asia minor disaster in Greek fiction. In Jr. Sp. Vryonis (Ed.), The “Past” in medieval and modern Greek culture (pp. ?). Malibu: Undena Publications.
• Ηρακλείδης, Α. (1995). Οι Εικόνες του εθνικού εαυτού και του άλλου. Σύγχρονα Θέματα, 54, 28-35.
• Κατσίκη-Γκίβαλου, Α., Παπαδάτος, Γ., Πάτσιου Β., Πολίτης, Δ., Πυλαρινός, Θ. (2015). Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων Γ’ & Δ’ Δημοτικού, Στο Σκολειό του Κόσμου. Υ.Ε.Π.Θ. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Ed.), Αθήνα: Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων.
• Κατσίκη-Γκίβαλου, Α., Καλογήρου, Τ., Παπαδάτος, Γ. Σ., Πρωτονοταρίου, Σ., Πυλαρινός, Θ. (2011). Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων Ε’ & ΣΤ’ Δημοτικού, Με λογισμό και μ΄όνειρο. Αθήνα: Πατάκη.
• Κουλόυρη, Χρ. (1988). Ιστορία και γεωγραφία στα ελληνικά σχολεία (1835-1914): Γνωστικό αντικείμενο και ιδεολογικές προεκτάσεις. Ανθολόγιο κειμένων-Βιβλιογραφία, σχολικών εγχειριδίων. Αθήνα: Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς.
• Lipmann, W. (1922). Public opinion, New York: Dover Publications.
• Papailias, P. (2001). Mülteci belleği veya bir Yunan kurumu üzerine notlar. E. Özyürek (Ed.), Hatırladıklarıyla unuttuklarıyla Türkiye’nin toplumsal hafızası kitabı içinde (s. 267-299). İstanbul: İletişim Yayınları.
• Πολίτης, Α. (2009). Ρομαντικά χρόνια ιδεολογίες και νοοτροπίες στην Ελλάδα του 1830-1880. Αθήνα: Ε.Μ.Ν.Ε. – Μνήμων.
• Σβορώνος, Ν. (1987). Ανάλεκτα νεοελληνικής ιστορίας και ιστοριογραφίας. Αθήνα: Θεμέλιο.
• (1976). Η Επισκόπηση της νεοελληνικής ιστορίας. (A. Ασδραχά, Çev.). Αθήνα: Θεμέλιο.
• Τσιλιμένη, T., Γραίκος, N., Καίσαρης, Λ., Καπλάνογλου, Μ. (2010). Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων Α΄ & Β’ Δημοτικού. Το δελφίνι. Υ.Ε.Π.Θ. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Ed.), Αθήνα: Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων.
• Φραγκουδάκη, Ά. & Δραγώνα, Θ. (Ed.). (1997). Τί είν’ η πατρίδα μας; Εθνοκεντρισμός στην εκπαίδευση. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.