Güney Kore'de Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Han Nehri Mucizesi: Gezi Notları

Year 2016, Volume: 3 Issue: 2, 1 - 67, 15.08.2016

Erkan Erdik

Abstract

u çalışmada, üstün yetenekliler eğitiminde dünyada önemli bir ülke olan
Güney Kore hakkında yapılan bir araştırma ve inceleme gezisinden izlenimler yer
almaktadır. Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu’nun (BTYK) 19. Toplantısında;
ülkemizde üstün yetenekli bireylerin eğitimini iyileştirmek üzere Milli Eğitim
Bakanlığı koordinasyonunda, “Üstün Yetenekli Bireyler Strateji ve Uygulama Planı”
hazırlanması kararı alınmış ve bu kapsamda Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri
Genel Müdürlüğü’nce, Güney Kore Eğitim Bakanlığı’nın üstün yetenekli öğrencilere
yönelik eğitim uygulamaları alanındaki bilgi ve tecrübelerini yerinde görmek
amacıyla 15-22 Mayıs 2011 tarihleri arasında Güney Kore’ye bir çalışma ve inceleme
ziyareti gerçekleştirilmiştir.

Bu araştırma ve inceleme ziyaretinde, “Güney Kore Eğitim, Bilim ve Teknoloji
Bakanlığı (Ministry of Education, Science and Technology)”, “KEDI (Korean
Educational Development Institute)”, “Seoul Science High School (Seul Fen Lisesi)”,
“Yonsei Üniversitesi”, “Kaist Üniversitesi”, “Science And Art Center & Museum” ve
“Daejeon Eğitim Müdürlüğü (Daejeon Education Office)” vb. Güney Kore üstün
yetenekliler eğitiminde çok önemli yeri olan kurumlar incelenmiş ve kurumların
yetkilileriyle çeşitli düzeylerde görüşmeler gerçekleştirilmiştir.

Yapılan görüşmelerde Kore üstün zekâlılar eğitim sistemi uygulamaları, üstün
yetenekli bireylerin istihdamları ve ülke ekonomisine katkılarına dair tecrübelerini ve
bilgi birikimlerini paylaşmışlar ve çok önemli bilgiler ve değerlendirmeler elde
edilmiştir. Böylece “Üstün Yetenekli Bireyler Strateji ve Uygulama Planı” kapsamında
gerçekleştirilen bu inceleme gezisinden, ülkemiz üstün yetenekliler eğitim
uygulamalarına adapte edilebilecek somut örnekler ve güncel gelişimler not
edilmiştir. 

Keywords

Güney Kore, üstün yetenekliler eğitimi, araştırma gezi notları

References

• Byoung, J. K. (2011). Korean Educational Development Institute: Ph.D. 220-1, Baumoe-gil, Seocho-gu, Seoul, 137-791, Korea. http://www.gifted.kedi.re.kr
• Eui-Gyeong, K. (2011). Yonsei University School of Business: Director InternationalRelations. 262 Seongsanno, Seodaemun-gu, Seoul 120-749, Korea.
• Hee-Song, P. (2011). Seoul Science High School, For Gifted Students: Principal. 1-1,
• Hyehwa-dong, Jongno-gu, Seoul, 110-530, Korea. http://www.sshs.hs.kr
• Hoi-Jun, Y. (2011). Korea Advanced Institute of Science and Technology: Ph.D. 291 Daehak-ro, Yuseong-gu, Daejeon 305-701, Korea
• Jae Boon, L. (2011). Korean Educational Development Institute: Ph.D. 220-1, Baumoe- gil, Seocho-gu, Seoul, 137-791, Korea. http://www.gifted.kedi.re.kr
• Jeongwan, S. (2011). Seoul Science High School, For Gifted Students: Teacher/Department of English. 63, Hyehwa-ro, Jongno-gu, Seoul, 110-530, Korea. http://www.sshs.hs.kr
• Kil-Soo, S. (2011). Yonsei School of Business: Ph.D. 50 Yonsei-ro, Seodaemun-gu, Seoul 120-749, Korea.
• Meesook, K. (2011). Korean Educational Development Institute, Director, NRCGTE (National Research Center for Gifted and Talented Education): Ed.D. 220-1, Baumoe- gil, Seocho-gu, Seoul, 137-791, Korea. http://www.kedi.re.kr
• Yewon, S. (2011). Korean Educational Development Institute, National Research Center for Gifted and Talented Education: Ed.D. 220-1, Baumoe-gil, Seocho-gu, Seoul, 137-791, Korea. http://www.kedi.re.kr