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Inclusive Education in Spain and Italy: Evolution and Current Debate

Year 2020, Volume 1, Issue 1, 1 - 23, 28.08.2020

Abstract

This contribution focuses on the development of the debate over inclusive education in Italy and Spain. The two countries share similar aspects in the evolution of the academic discussion and educational practices, such as the progress from the paradigm of integration to that of inclusion and the focus on students with disabilities and foreigners in the proposed initiatives. At the same time, the differences in the historical circumstances of the two countries lead to the implementation of very different practices, that is interesting to compare. In the first section, we recount the evolution of the debate on integration and inclusion, highlighting the theoretical context. Essential conceptual shifts are explained also with the support or relevant legislation. In the second section, the state of the art of inclusive education is described, focusing on the cases of students with disabilities and foreigners. Then, evaluations of the results obtained so far in both countries are reviewed, with special attention to all those processes of “hidden” exclusion that still permeate education, despite the official regulation. Finally, the concrete experience of a European project promoting the social inclusion of migrant students is analysed in light of the reflections developed.

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Details

Primary Language English
Subjects Education and Educational Research
Journal Section Review Articles
Authors

Giulia MURA This is me
University of Milano-Bicocca
0000-0002-1438-9649
Italy


Antonia OLMOS This is me
University of Granada
0000-0001-5852-6492
Spain


Francesco ALEOTTİ (Primary Author)
University of Milano-Bicocca
0000-0002-5592-7677
Italy


Monica ORTİZ This is me
University of Granada
0000-0002-8721-1905
Spain


Maria RUBİO This is me
University of Granada
0000-0002-8721-1905
Spain


Davide DİAMANTİNİ This is me
University of Milano-Bicocca
0000-0003-3306-7116
Italy

Publication Date August 28, 2020
Published in Issue Year 2020, Volume 1, Issue 1

Cite

APA Mura, G. , Olmos, A. , Aleotti, F. , Ortiz, M. , Rubio, M. & Diamantini, D. (2020). Inclusive Education in Spain and Italy: Evolution and Current Debate . Journal of Inclusive Education in Research and Practice , 1 (1) , 1-23 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/jierp/issue/56579/754121