Çankırı Karatekin Üniversitesi'nin Araştırma Profili: Araştırma Performansı ve Alan Yetkinlik İncelemesi

Year 2023, Volume: 14 Issue: 2, 418 - 436, 27.11.2023

Kasım Binici

https://doi.org/10.54558/jiss.1365822

Abstract

Amaç: Bu çalışma ile bilimsel üretkenlik açısından sıralama sitemleri, kurumların üniversiteleri izleme ve değerlendirmeye yönelik raporları ile atıf veri tabanı verileri referans alınarak Çankırı Karatekin Üniversitesinin araştırma profili ortaya koymak amaçlanmıştır.
Yöntem: Üniversitenin araştırma performansını betimlemek için üniversite sıralama sistemleri, YÖK izleme ve değerlendirme raporu ile TÜBİTAK endekslerindeki verilere bakılmıştır. Üniversitenin araştırma çıktıları üzerine analiz yapmak için de bibliyometrik bir yaklaşımla atıf veri tabanları verilerine odaklanılmıştır.
Bulgular: Çalışma sonucunda üniversite sıralama sistemlerinde, endekslerde, izleme ve değerlendirme raporlarında üniversitenin komunu betimlenmiştir. Web of Science verilerine dayanarak üniversitenin yayın/atıf sayısı, yayınların dergilere göre durumu, yazar verimliliği, yayın iş birliği yapılan kurumlar ve ülkeler, OECD konu kategorisi, sürdürülebilir kalkınma hedefleri açısında bulgular sunulmuştur.
Sonuç: Üniversite kuruluşundan yıllar sonra ancak sıralama sistemlerine girebilmiş ancak akademik başarıya yönelik çıktılarda yıllar itibari ile artış sağlamıştır. Alan yetkinlik analizinde kalite ve hacim açısından yüksek olan on alt alanda konumlanmıştır. Atıf dizinlerinde yayın sayıları artmış olup, üniversitenin diğer kurumlar ve ülkeler ile yayın yapma iş birliği potansiyeli yüksektir. Fakat kurumdan ayrılan kilit araştırmacı kitlesi görece yüksek bulunmuştur. Üniversite OECD konu kategorisinde daha çok “doğa bilimleri” ile “mühendislik ve teknoloji” alanlarında, sürdürülebilir kalkınma hedefleri açısından ise “sağlık ve kalitesi yaşam” ile “iklim eylemi” hedeflerinde daha fazla yayın yapmıştır.
Özgünlük: ÇAKÜ için bir ilk olan bu çalışma ile çeşitli parametrelerle üniversitenin araştırma profili ortaya konulmuştur. Böylece Ar-Ge yönetimi ve yönelimi süreçlerinde gelecekteki stratejileri yönlendirmeye yardımcı olacak kritik bilgiler sunarak, üniversitenin sürdürülebilir araştırma başarına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Keywords

Çankırı Karatekin Üniversitesi, Akademik üretkenlik, Üniversitenin değerlendirilmesi, Üniversite sıralaması

References

• Aithal, P. S., Shailashree, V. ve Kumar, P. M. (2016, 4 Haziran). The study of New National Institutional Ranking System using ABCD Framework. SSRN Scholarly Paper, Rochester, NY. https://papers.ssrn.com/abstract=2790229 adresinden erişildi.
• ÇAKÜ. (2021). Çankırı Karatekin Üniversitesi 2022-2026 Stratejik Plan. https://krtknadmn.karatekin.edu.tr/files/strateji/2021/Sep/2022-2026-stratejik-plan.pdf adresinden erişildi.
• ÇAKÜ. (2023a). ÇAKÜ’den enerji, ekoloji ve matematik alanlarında Türkiye derecesi. 16 Eylül 2023 tarihinde https://karatekin.edu.tr/tr/caku'den-enerji-ekoloji-ve-matematik-alanlarinda-turkiye-derecesi-37578-haberi-karatekin adresinden erişildi.
• ÇAKÜ. (2023b). Rektör Çiftçi, başarılı akademisyenlere teşekkür belgesi verdi. Karatekin Üniversitesi. 24 Eylül 2023 tarihinde http://karatekin.edu.tr/tr/rektor-ciftci-basarili-akademisyenlere-tesekkur-belgesi-verdi-37589-haberi-karatekin adresinden erişildi.
• Doğan, G. (2017). Akademik performans odaklı uluslararası üniversite sıralama sistemlerinin genel sıralamalarına ve ölçütlerine göre değerlendirilmesi. (Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bilgi ve Belge Yönetimi.
• Harvey, L. (2008). Rankings of higher education institutions: A critical review. Quality in Higher Education, 14(3), 187-207. doi:10.1080/13538320802507711
• Ioannidis, J. P., Patsopoulos, N. A., Kavvoura, F. K., Tatsioni, A., Evangelou, E., Kouri, I., … Liberopoulos, G. (2007). International ranking systems for universities and institutions: A critical appraisal. BMC Medicine, 5(1), 30. doi:10.1186/1741-7015-5-30
• Mandal, H. (2023, 25 Mayıs). Araştırma yönetimine yönelik birlikte geliştirme ve birlikte başarma. Üniversitelerin Alan Bazında Yetkinlik Alalizi 2023 Yılı Çalışması Bilgilendirme Toplantısı, sunulmuş bildiri.
• Polat, C. ve Akkaya, M. A. (2018). Çankırı Karatekin Üniversitesinin akademik teşvik performansı açısından analizi. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(1), 1-24. https://dergipark.org.tr/tr/pub/jiss/issue/42282/508740 adresinden erişildi.
• Sheeja, N. K., Mathew, S. K. ve Cherukodan, S. (2018). Impact of scholarly output on university ranking. Global Knowledge Memory and Communication, 67(3), 154-165. doi:10.1108/GKMC-11-2017-0087
• TÜBİTAK. (2023a). Girişimci ve Yenilikçi Üniversite Endeksi. https://www.tubitak.gov.tr/tr/icerik-girisimci-ve-yenilikci-universite-endeksi adresinden erişildi.
• TÜBİTAK. (2023b). Üniversitelerin alan bazında yetkinlik analizi. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2023-yetkinlik-raporu.pdf adresinden erişildi.
• Uslu, B., Çalıkoğlu, A., Seggie, F. N. ve Seggie, S. H. (2020). TÜBİTAK girişimci ve yenilikçi üniversite endeksi kriterlerinin girişimci üniversitelerde öne çıkan faaliyetler açısından değerlendirilmesi. Yuksekogretim Dergisi, 10. doi:10.2399/yod.19.011
• Yerbury, D. (2006, 12 Ocak). Spreading universities’ foreign risks. The Age. 13 Eylül 2023 tarihinde https://www.theage.com.au/national/spreading-universities-foreign-risks-20060112-ge1k4w.html adresinden erişildi.
• YÖK. (2021). Üni̇versi̇te i̇zleme ve değerlendi̇rme göstergeleri̇ ve açıklamaları-2021. https://www.yok.gov.tr/Documents/Universiteler/izleme-ve-degerlendirme-kriteri/2021/universite-izleme-ve-degerlendirme-gostergeleri-ve-aciklamalari-2021.pdf adresinden erişildi.
• YÖK. (2023). Üniversite izleme ve değerlendirme raporu (2018-2021): Çankırı Karatekin Üniversitesi. https://www.yok.gov.tr/Documents/Universiteler/izleme-ve-degerlendirme-kriteri/2021/yedek/cankiri-karatekin-universitesi.pdf adresinden erişildi.
• Zan, B. U. (2013). ULAKBİM sosyal ve beşeri bilimler veri tabanında indekslenen Çankırı Karatekin Üniversitesi yayınların analizi. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4(2), 227-238. doi:https://dx.doi.org/13093738