Bu çalışmada, Türkiye’deki veDünya’daki okul yöneticilerini seçme, yetiştirme ve görevlendirme süreçlerineyönelik olarak bir analiz yapılarak veri temelli okul yöneticisi seçme,yetiştirme ve görevlendirme modeli sunulmuştur. Araştırma, nitel araştırma yöntemi desenlerinden biri olan durumçalışması desenine göre tasarlanmıştır. Veri toplama yöntemi olarak literatürtaraması yönteminden yararlanılmıştır.Sunulan model önerisi dört aşamada hazırlanmıştır. Birinci aşamada, Türkiye’deTanzimat’tan günümüze kadar okul yöneticilerinin seçme, yetiştirme vegörevlendirme uygulamaları literatür taraması şeklinde incelenmiştir. İkinciaşamada, dünya da yönetim alanında örneklerini gördüğümüz Anglosakson veBonapartist geleneğe sahip ülkelerdeki okul yöneticilerinin seçme, yetiştirmeve görevlendirme uygulamaları literatür taraması şeklinde incelenmiştir. Üçüncüaşamada, Türk kültürü ve geleneği temelinde Türkiye için uygulanabilecek birokul yöneticisi seçme, yetiştirme ve görevlendirme modeli oluşturulmuştur. Buaşamada önerilen model, akış şeması şeklinde görselleştirilmiştir. Dördüncü veson aşamada modelin işleyişi ve uygulanabilirliği eğitim yönetimi alanındauzman kişilerin görüşleri doğrultusunda tartışılmıştır.