An Analyzing of the Eating Attitude and Behavior and Depression Status of the Primary Students Who Stayed at Home during the Coronavirus (COVID-19) in terms of Different Variables

Year 2021, Volume: 3 Issue: 1, 12 - 20, 30.06.2021

Yaşar Köroğlu Mehmet Ökmen İsa Taştan

Abstract

The Covid-19 outbreak has spread rapidly in the world and in our country, and has adversely affected the lives of millions of people, and continues to affect.
It has even caused cases of resulting of death, and this situation continues to increase. The epidemic has had multiple negative effects on individuals such as physical, psychological and sociological.
One of the measures taken to be protected from the epidemic is to impose a curfew to citizens and to provide that people stay at home. The aim of our study is to examine the eating attitudes and behaviors of primary school students who have to stay at home and their depression status in terms of different variables and to determine the relationship between them. A total of 93 primary school students, 44 male and 49 female, voluntarily participated in the study. Personal information form, Dutch eating behavior (DEBQ) and CES-Depression (CES-D) questionnaires were used to collect the data of the study. SPSS 22 package program was used to evaluate the obtained data. Normal distribution indicators of the data were examined with Kolmogorov-Smirnov test, Q-Q Plots and histogram graphics, and it was determined that the data fit the normal distribution. In the statistical analysis of the data, the Independent Sample T-Test was used for binary comparisons of the scores obtained from the scales. For the comparison of more than two groups, the One Way Anova Test and Pearson Correlation Analysis were used to determine the relationship between dependent variables. The significance level between variables was taken as 0.05.
As a result, it was determined that the covid-19 epidemic affected students studying in primary school age, negatively affecting their eating attitudes and behaviors, physical appearance and depression.

Keywords

Students, Eating Attitude and Behaviour, Deppression, Covid-19s

Koronavirüs (COVİD-19) Salgın Sürecinde Evde Kalan İlköğretim Öğrencilerinin Yeme Tutum ve Davranışları ile Depresyon Durumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Abstract

Covid-19 salgını dünyada ve ülkemizde hızla yayılarak milyonlarca kişinin hayatını olumsuz yönde etkilemiştir, etkilemeye de devam etmektedir. Hatta ölümle sonuçlanan vakalara neden olmuştur ve bu durum artarak devam etmektedir. Salgının, kişiler üzerinde fiziksel, psikolojik ve sosyolojik gibi çok yönlü olumsuz etkileri olmuştur. Salgından korunabilmek için alınan tedbirlerden biride vatandaşlara sokağa çıkma kısıtlaması getirilerek, kişilerin evde kalmalarının sağlanmasıdır. Evde kalmak zorunda olan ilköğretim öğrencilerinin yeme tutum ve davranışları ile depresyon durumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi ve aralarındaki ilişkiyi belirlemek çalışmamızın amacını oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubuna 44 erkek ve 49 kadın olmak üzere toplam 93 ilköğretim öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmanın verilerini toplamak için kişisel bilgi formu, Hollanda yeme davranışı (DEBQ) ve CES-Depresyon (CES-D) anketleri kullanılmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde SPSS 22 paket programı kullanılmıştır. Verilerin normal dağılım göstergeleri Kolmogorov-Smirnov testi, Q-Q Plots ve histogram grafikleriyle incelenmiş ve verilerin normal dağılıma uyduğu tespit edilmiştir. Verilerin istatistiki analizinde ölçeklerden alınan puanların ikili karşılaştırmalarında Independent Sample T-Testi, ikiden fazla grupların karşılaştırılmasında One Way Anova Testi ve bağımlı değişkenler arasındaki ilişkinin tespiti içinse Pearson Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Değişkenler arasında anlamlılık derecesi 0.05 olarak alınmıştır.
Sonuç olarak, covid-19 salgını ilköğretim çağında okuyan öğrencilerin etkilediği, yeme tutum ve davranışları, fiziki görünümleri ve depresyonlarını olumsuz bir şekilde etkilediği tespit edilmiştir.

Keywords

Öğrenci, Yeme tutum ve Davranış, Depresyon, Covid-19

References

• Altıntaş, M., & Özgen, U. (2017). Kişilik Yapısının Yeme Biçimleri Üzerindeki Etkisi. International Journal of Social Sciences and Education Researc. 3(5):1797-1810.
• Altun, M., & Kutlu, Y. (2015). Ergenlerin Yeme Davranışları İle İlgili Görüşleri: Niteliksel Çalışma. Florence Nightingale Hemşire Derg 2015;23(3):174-84.
• Barazzoni, R., Bischoff, S.C., Breda, J., Wickramasinghe, K., Krznaric, Z., Nitzan, D., & Singer, P. (2020). ESPEN Expert Statements and Practical Guidance For Nutritional Management Of İndividuals With SARS-Cov-2 İnfection. Clinical Nutrition 39, 1631-1638
• Bas, M., & Donmez, S. (2009). Self-Efficacy And Restrained Eating İn Relation To Weight Loss Among Overweight Men And Women İn Turkey. Appetite; 52(1): 209-216.
• Beltekin, E., & Kuyulu, İ. (2020). The Effect of Coronavirus (Covid19) Outbreak on Education Systems: Evaluation of Distance Learning System in Turkey. Journal of Education and Learning, 9(4); 1-9.
• Bozan, N., Bas, M., & Asci, F.H. (2011). Psychometric properties of Turkish version of Dutch Eating Behaviour Questionnaire (DEBQ). A preliminary results. Appetite 56: 6-564.
• Canetti L, Bachar E, Berry E. M. (2002). Food and Emotion. Behavioural Processes, 60(2): 157-164.
• Chen, P., Mao, L., Nassis, G.P., Harmer, P., Ainsworth, B.E., & Li, F. (2020). Coronavirus Disease (COVID-19): The Need To Maintain Regular Physical Activity While Taking Precautions. Journal of Sport and Health Science, 9, 103-104.
• Cihan, G. (2019). Obez Bireylerde Damgalanma Hissi İle Yeme Davranışları ve Depresyon Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Çamurcu, İ. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Yeme Davranışlarının Hollanda Yeme Davranışı Anketi (DEBQ) İle Değerlendirilmesi: Selçuk Üniversitesi Örneği. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
• Çelik, S., Yoldaşcan, E. B., Okyay, R. A., & Özenli, Y. (2016). Kadın Üniversite Öğrencilerinde Yeme Bozukluğunun Yaygınlığı ve Etkileyen Etkenler. Anatolian Journal of Psychiatry/Anadolu Psikiyatri Dergisi, 17(1): 42-50
• Demir, H. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Duygusal Yeme Davranışı İle Antropometrik Ölçümler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Sağlık Bilimler Enstitüsü, Gaziantep.
• Dikmen, D. (2006). İlköğretim Öğrencilerinin Beslenme Davranışları ve Televizyon Reklamları. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Dinç, N., Gökmen, MH., & Ergin, E. (2017). Düzenli Egzersiz Yapan Bireylerin Beslenme Alışkanlıklarının İncelenmesi. Ulusal Spor Bilimleri Dergisi 1.1: 43-53.
• Eken, T.K.B. (2018). Yetişkin Bireylerde Beslenme Alışkanlıkları, Fiziksel Aktivite ve Uyku Kalitesinin Kan Lipid Profili Üzerine Etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Yakın Doğu Üniversitesi, Lefkoşa. KKTC.
• Ghosh, R., Dubey, M. J., Chatterjee, S., & Dubey, S (2020). Impact of COVID-19 on children: Special Focus On Psychosocial Aspect. Minerva Pediatrica, 72(0), 1-10.
• Gümüşgül, O., & Aydoğan, R. (2020). Yeni Tip Koronavirüs-Covid 19 Kaynaklı Evde Geçirilen Boş Zamanların Ev İçi Rekreatif Oyunlar ile Değerlendirilmesi. Spor Eğitim Dergisi, 4(1); 107- 114.
• İnalkaç, S., & Arslantaş, H. (2018). Duygusal yeme. Arşiv Kaynak Tarama Dergisi. 27(1):70-82.
• Janout, V., & Janoutova, G. (2004). Eating Disorders Risk Groups İn The Czech Republic-Cross-Sectional Epidemiologic Pilot Study. Biomed Pap Med Fac Univ Palacky Olomouc Czech Repub; 148:189-193.
• Jiao, W.Y., Wang, L.N., Liu, J., Fang, S. F., Jiao, F.Y., Pettoello- Mantovani, M., & Somekh, E. (2020). Behavioral and Emotional Disorders İn Children During The COVID-19 Epidemic. The Journal of Pediatrics, Jun; 221: 264-266
• Kartal, A., Ergin, E., & Kanmış, H. D. (2020). COVID-19 Pandemik Salgın Döneminde Yaşam Kalitesini Arttırmaya Yönelik Sağlıklı Beslenme ve Fiziksel Aktivite Önerileri, Eurasian JHS ;3 (COVID-19 Special Issue):149-155.
• Naja, F., & Hamadeh, R. (2020). Nutrition Amid The COVID-19 Pandemic: A Multi-Level Framework For Action. European Journal of Clinical Nutrition, 74: 1117-1121
• Odom, J., Zalesin, K.C., Washington, T.L., et all. (2010). Behavioral Predictors Of Weight Regain After Bariatric Surgery. Obes Surg 20: 349-356.
• Örmeci, A. Ö. (1987). Isparta İline Bağlı Senirkent İlçesi ve Köylerinde İlkokul Çocuklarının Beslenme Durumları Üzerinde Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Özdemir, H., & Tatar, A. (2019). Genç Yetişkinlerde Yalnızlığın Yordayıcıları: Depresyon, Kaygı, Sosyal Destek, Duygusal Zeka. Kıbrıs Türk Psikiyatri ve Psikoloji Dergisi, 1(2); 93-101.
• Radloff, L.S. (1977). The CES-D Scale: A Self-Report Depression Scale For Research İn The General Population. Appl. Psychol. Meas, 1(3); 385-401.
• Seo, Y., & Je, Y. (2018). Disturbed Eating Tendencies, Health-Related Behaviors, and Depressive Symptoms Among University Students in Korea. Clin Nutr Exp, 19: 23–31.
• Serin, E., & Koç, M.C. (2020). Examination Of The Eating Behaviours and Depression States Of The University Students Who Stay At Home During The Coronavirus Pandemic İn Terms Of Different Variables. Progress in Nutrition 22(1): 33-43.
• Sevinçer, G.M., Konuk, N., İpekçioğlu, D., Croby, R.D., Cao, L., Coşkun, H., & Mitchell, J.E. (2016) Association between depression and eating behaviors among bariatric surgery candidates in a Turkish sample. Eating and Weight Disorders -Eat Weight Disord-St. 22, 117-123
• Snoek, H.M., Engels, R.C., Van Strien, T., & Otten, R. (2013). Emotional, External and Restrained Eating Behaviour and BMI Trajectories İn Adolescence. Appetite; 67: 81-87.
• Soyuer, F., & Soyuer, A. (2008). Yaşlılık ve Fiziksel Aktivite, İnönü Üniversite Tıp Fakültesi Dergisi, 15(3): 219-224.
• Sönmez, S., & Seyhan, G.B. (2013). Examining Turkish Ministry Of National Education 2013 Preschool Education Program İn Terms Of Health Concept. TOJQI, 7(1): 146-174.
• Striegel-Moore, R.H., Dohm, F.A., Kraemer, HC., et al. (2003). Eating Disorders in White and Black Women. Am J Psychiatry, 160:1326-31.
• Şenyüzlü, E. (2013). Üniversite Öğrencilerinde Spora Katılımın Saldırgan Davranışlar Üzerine Etkilerinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya.
• Şimşek, E., & Ökmen, M.Ş. (2020). Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Kardiyovasküler Hastaliklar Risk Faktörleri Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi, Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi,: 22(3)
• Şimşek, E., Koç, K., Özsoy, D., Karakuş, M. (2020). Investigation the Effect of Performing Physical Activity at Home on Sleep Quality and Life Satisfaction During Coronavirus (Covid-19) Outbreak. International Journal of Applied Exercise Physiology. 9 (7); 55-62
• Tam, C.K., Ng, C.F., Yu, C.M., & Young, B.W. (2007). Disordered Eating Attitudes And Behaviours Among Adolescents İn Hong Kong: Prevalence And Correlates. J Paediatr Child Health; 43: 811-817.
• Tatar, A., Saltukoğlu, G. (2010). CES-Depresyon Ölçeği’nin Doğrulayıcı Faktör Analizi ve Madde Cevap Kuramı Kullanımı İle Türkçe’ye Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni, 20(3); 213–227.
• Tuber. (2015). Türkiye Beslenme Rehberi, Ankara: T.C. Sağlık Bakanlığı, Yayın No: 1031.
• Tüba (2020). Covid-19 Pandemi Değerlendirme Raporu. No: 34. 17 Nisan, Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi Yayınları.
• Üstün, A., & Bayar, A. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Depresyon, Anksiyete ve Stres Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4(1); 384-390.
• Van Strien, T., Schippers GM., Cox, WM. (1995). On The Relationship Between Emotional And External Eating Behavior. Addict Behav, 20: 585-594.
• Yıldız, Y. (2020). Elit Sporcuların Yeni Tip Koronavirüse (COVID-19) Yakalanma Kaygı Durumlarının İncelenmesi. Journal of Human Sciences, 17(4); 1275-1284. doi:10.14687/jhs.v17i4.6092
• Xie, X., Xue, Q., Zhou, Y., Zhu, K., Liu, Q., Zhang, J., & Song, R. (2020). Mental health status among children in home confinement during the coronavirus disease 2019 outbreak in Hubei Province, China. JAMA pediatrics 174(9) ; 898-900