Abstract
Today, early childhood education is considered to be the fundamental step to the general education. Music education which has a very important place within the early childhood education should also be taught in a way that is appropriate to its purposes. However, today basic problems exist in early childhood music education of which the significance was recently understood. The aim of this study is to examine the problems encountered in music education and the possible solutions to these problems.
References
- 1. Göncü, İ., 4-6 Yaş Anaokulu Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitiminin Müziksel Ses ve İşitsel Algı Gelişimlerine Etkileri. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2002.
- 2. Uçan, A., Müzik Eğitimi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara, 1994.
- 3. Aristotales, Politika (Çev: Mete Tuncay), Remzi Kitabevi, İstanbul, 1975.
- 4. Tufan, S., Okulöncesi Müzik Öğretmenin Profili. VI. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kongre Kitabı, Cilt:2 185-192, Denizli, 2006.
- 5. Ömeroğlu, E. Ersoy, Ö. Şahin, Tezel., ve diğerleri, Müziğin Okul Öncesi Eğitimde Kullanılması, Kök Yayıncılık, Ankara, 2003.
- 6. Sun, M., Seyrek, H., Okulöncesi Eğitimde Müzik., Mey Yayınları, İzmir,1993.
- 7. Temiz, E., Okulöncesi Dönemde Müzik Eğitimi; Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri. VI. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kongre Kitabı, Cilt:2 193-207, Denizli, 2006.
- 8. MEB Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Mevzuat Bankası, http://ooegm.meb.gov. tr/donatim/2009-53-genelege.pdf. Erişim Tarihi: 01.07.2009.
- 9. Yüksek Öğretim Kurumu Üniversite Programları, http://www.yok.gov.tr/content/ view/531/lang,tr., Erişim Tarihi: 24.02.2009.
- 10. Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Öğrenci Rehberi ’08, Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Yayını, Ankara, 2007.
Abstract
Günümüzde okul öncesi eğitim, genel eğitimin temel basamağı olarak görülmektedir. Bu eğitimin içerisinde çok önemli bir yere sahip olan müzik eğitiminin, amaçlarına uygun bir biçimde işlenmesi gerekmektedir. Ancak günümüzde önemi yeni anlaşılan okul öncesi müzik eğitiminde temel sorunların olduğu gözlenmektedir. Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimde uygulanan müzik eğitiminde karşılaşılan temel sorunları ve bu sorunların çözümlerine ilişkin izlenmesi gereken yaklaşımları ortaya koymaktır.
References
- 1. Göncü, İ., 4-6 Yaş Anaokulu Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitiminin Müziksel Ses ve İşitsel Algı Gelişimlerine Etkileri. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2002.
- 2. Uçan, A., Müzik Eğitimi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara, 1994.
- 3. Aristotales, Politika (Çev: Mete Tuncay), Remzi Kitabevi, İstanbul, 1975.
- 4. Tufan, S., Okulöncesi Müzik Öğretmenin Profili. VI. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kongre Kitabı, Cilt:2 185-192, Denizli, 2006.
- 5. Ömeroğlu, E. Ersoy, Ö. Şahin, Tezel., ve diğerleri, Müziğin Okul Öncesi Eğitimde Kullanılması, Kök Yayıncılık, Ankara, 2003.
- 6. Sun, M., Seyrek, H., Okulöncesi Eğitimde Müzik., Mey Yayınları, İzmir,1993.
- 7. Temiz, E., Okulöncesi Dönemde Müzik Eğitimi; Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri. VI. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kongre Kitabı, Cilt:2 193-207, Denizli, 2006.
- 8. MEB Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Mevzuat Bankası, http://ooegm.meb.gov. tr/donatim/2009-53-genelege.pdf. Erişim Tarihi: 01.07.2009.
- 9. Yüksek Öğretim Kurumu Üniversite Programları, http://www.yok.gov.tr/content/ view/531/lang,tr., Erişim Tarihi: 24.02.2009.
- 10. Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Öğrenci Rehberi ’08, Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Yayını, Ankara, 2007.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | May 1, 2010 |
| Published in Issue | Year 2010 Volume: 18 Issue: 2 |