Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi 2147-7833 Karamanoglu Mehmetbey University İlköğretim İkinci Kademe Bilgisayar Dersi Verimlilik Araştırması: İlköğretim İkinci Kademe Bilgisayar Dersi Verimlilik Araştırması: Tekerek Mehmet 09 01 2007 2007 3 63 74 08 07 2015 Copyright © 2015, Karamanoglu Mehmetbey University Journal of Social and Economic Research 2015 Karamanoglu Mehmetbey University Journal of Social and Economic Research

İlköğretim okullarının ikinci kademesinde okutulan bilgisayar dersinin öğrencilerin bilgi teknolojilerini (BT) kullanmaları açısından verimliliğinin ele alındığı bu çalışmada, Ankara ili sınırları içindeki üç farklı sosyoekonomik düzeyi yansıtan 3 ayrı ilçede ilköğretim öğrencileri üzerinde bir anket çalışması yapılmıştır. Çalışmada, mevcut bilgisayar dersinin uygulamasının köy ilköğretim okulları ve düşük gelişmişlik düzeyindeki kasaba okulları için yeterli olduğu saptanmıştır. Ancak orta gelişmişlik düzeyinde bulunan kasabalar ve iller ile yüksek gelişmişlik düzeyindeki ililçe merkezleri için mevcut bilgisayar dersi uygulamasının yetersiz olduğu ortaya konmuştur. Araştırma sonucuna göre, modüler uygulamaların BT için uygunluğu tartışılmıştır

 Bilgi teknolojileri Modüler eğitim Verimlilik - Allen, M., Welch, M., Warren, N., “Offering Technology Instruction in a Continuous Enrollment Environment” Highline Community College, http://flightline.highline.edu Des Moines, WA, 2006 Böyükata, M., Pandır, Y., Yılmaz, S., “Temel Bilgisayar Kullanımı Derslerinde Öğretici Tutumunun Öğrenmeye Etkisi”, http://ab.org.tr/ab03/program /42.htm, 2006 DİE Haber Bülteni, http://www.die.gov.tr/TURKISH/SONIST/HHBilisim/k_161105.xls 10.2006) Kasım , Sayı (erişim: MEB, "İlköğretim Bilgisayar Dersi Öğretim Programı, Ankara, 2006 Tor, H., Erden, O., "İlköğretim Öğrencilerinin Bilgi Teknolojilerinden Yararlanma Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma", The Turkish Online Journal of Educational Technology, Eskişehir, 2004 Yılmaz, E., Demirci, N., “İlköğretim II. Kademe Bilgisayar Dersi Müfredatının Değerlendirilmesi” Iv. International Educational Technologies Conference, Sakarya University, Sakarya – Turkey, 24- 25- 26 November 2004