Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi » Submission » Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi

Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi

Year 2001, Volume: 27 Issue: 27, 347 - 358, 01.08.2001

Mehmet Durdu Karslı Kaya Yıldız Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Nuri Akgün Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Yusuf Cerit Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi

Abstract

Eğitim fakültelerinde uygulanmak istenen akreditasyon taslağının, içerik açısından akreditasyon olmayıp daha çok bir standardizasyon olduğunu ve bunun doğuracağı sakıncaları öğretmen yetiştirme açısından irdelemek, 21. Yüzyılın insan niteliklerinin bu uygulama ile nasıl karşılanıp karşılanmayacağını sorgulamak bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Bu makalede ilk olarak, 21. Yüzyılın gerektirdiği insan nitelikleri literatüre dayalı olarak betimlenmeye çalışılmıştır. Bunun ardından akreditasyon kavramı çeşitli görüş ve boyutları ile ortaya konmuştur. Daha sonra, akreditasyon kavramı: güvenirlik, geçerlilik, ikame edilebilirlik ve standartlaştırma kavramları ile karşılaştırılmıştır. Son olarak, Eğitim Fakülteleri Akreditasyonu taslağı ve içeriğinin ne olduğu, yukarıdaki açıklamalar ışığında tartışılmıştır.

Keywords

Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi

Year 2001, Volume: 27 Issue: 27, 347 - 358, 01.08.2001

Mehmet Durdu Karslı Kaya Yıldız Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Nuri Akgün Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Yusuf Cerit Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi

Abstract

Eğitim fakültelerinde uygulanmak istenen akreditasyon taslağının, içerik açısından akreditasyon olmayıp daha çok bir standardizasyon olduğunu ve bunun doğuracağı sakıncaları öğretmen yetiştirme açısından irdelemek, 21. Yüzyılın insan niteliklerinin bu uygulama ile nasıl karşılanıp karşılanmayacağını sorgulamak bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Bu makalede ilk olarak, 21. Yüzyılın gerektirdiği insan nitelikleri literatüre dayalı olarak betimlenmeye çalışılmıştır. Bunun ardından akreditasyon kavramı çeşitli görüş ve boyutları ile ortaya konmuştur. Daha sonra, akreditasyon kavramı: güvenirlik, geçerlilik, ikame edilebilirlik ve standartlaştırma kavramları ile karşılaştırılmıştır. Son olarak, Eğitim Fakülteleri Akreditasyonu taslağı ve içeriğinin ne olduğu, yukarıdaki açıklamalar ışığında tartışılmıştır.

Keywords

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language	Turkish
Journal Section	Articles
Authors	Mehmet Durdu Karslı This is me Kaya Yıldız This is me Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi This is me Nuri Akgün This is me Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi This is me Yusuf Cerit This is me Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi This is me
Publication Date	August 1, 2001
Published in Issue	Year 2001 Volume: 27 Issue: 27

Cite

APA	Karslı, M. D., Yıldız, K., Fakültesi, A. İ. B. E., Akgün, N., et al. (2001). Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 27(27), 347-358.
AMA	Karslı MD, Yıldız K, Fakültesi AİBE, Akgün N, Fakültesi AİBE, Cerit Y, Fakültesi AİBE. Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. August 2001;27(27):347-358.
Chicago	Karslı, Mehmet Durdu, Kaya Yıldız, Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi, Nuri Akgün, Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi, Yusuf Cerit, and Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi. “Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi”. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 27, no. 27 (August 2001): 347-58.
EndNote	Karslı MD, Yıldız K, Fakültesi AİBE, Akgün N, Fakültesi AİBE, Cerit Y, Fakültesi AİBE (August 1, 2001) Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 27 27 347–358.
IEEE	M. D. Karslı, “Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, vol. 27, no. 27, pp. 347–358, 2001.
ISNAD	Karslı, Mehmet Durdu et al. “Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 27/27 (August 2001), 347-358.
JAMA	Karslı MD, Yıldız K, Fakültesi AİBE, Akgün N, Fakültesi AİBE, Cerit Y, Fakültesi AİBE. Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2001;27:347–358.
MLA	Karslı, Mehmet Durdu et al. “Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi”. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, vol. 27, no. 27, 2001, pp. 347-58.
Vancouver	Karslı MD, Yıldız K, Fakültesi AİBE, Akgün N, Fakültesi AİBE, Cerit Y, Fakültesi AİBE. Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2001;27(27):347-58.