GREEN ACCOUNTING PERSPECTIVES AND AWARENESS OF STUDENTS TAKING ACCOUNTING COURSES IN THE CONTEXT OF SOCIAL RESPONSIBILITY: THE CASE OF ARTVİN ÇORUH UNIVERSITY

Yıl 2025, Cilt: 24 Sayı: 74, 17 - 36, 16.01.2025

Sıdıka Kaya , Muhammed Ardıç

https://doi.org/10.55322/mdbakis.1437618

Öz

Environment: It is a concept that covers living and inanimate nature in its broadest sense, including areas such as air, water and soil, with which humans and other living creatures interact throughout their lives. Decreasing natural resources and the negative effects of natural beauties have led people to take precautions and confront their mistakes. Additionally, in this process, awareness of protecting green and nature is increasing rapidly. Businesses resort to green accounting practices in order to more sensitively monitor the negative effects of production activities on the environment. The main purpose of this research is to determine the perspectives and awareness of university students taking accounting courses towards the concept of green accounting. For this purpose, data was collected by survey method and the analysis of these data was prepared using the SPSS package program. According to the analysis results, it was determined that the students' perspective and awareness of the green accounting perception sub-dimension was high, but their perspective and awareness of the expressions of the green accounting education sub-dimension was low. When their perspectives and awareness on green accounting were examined, it was observed that older students generally had higher opinions on this issue than younger students.

Anahtar Kelimeler

Green Accounting, Accounting course, Social Responsibility.

MUHASEBE DERSİ ALAN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL SORUMLULUK BAĞLAMINDA YEŞİL MUHASEBE BAKIŞ AÇILARI VE FARKINDALIKLARI: ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Öz

Çevre: hava, su ve toprak gibi alanları içine alarak, insanların ve diğer canlıların yaşamları boyunca etkileşimde bulundukları canlı ve cansız doğayı en geniş anlamıyla kapsayan bir kavramdır. Gittikçe azalan doğal kaynaklar ve doğal güzelliklerin olumsuz etkileri, insanları önlem almaya ve hatalarıyla yüzleşmeye yönlendirmiştir. Ayrıca, bu süreçte yeşili ve doğayı koruma bilinci oluşumu hızla artış göstermektedir. İşletmeler, üretim faaliyetlerinin çevre üzerindeki olumsuz etkilerini daha duyarlı bir şekilde takip etmek amacıyla yeşil muhasebe uygulamalarına başvurmaktadır. Bu araştırmanın temel amacı, muhasebe dersi alan üniversite öğrencilerinin yeşil muhasebe kavramına yönelik bakış açılarını ve farkındalıklarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda, anket yöntemiyle veriler toplanmış ve bu verilerin analizi SPSS paket programından faydalanılarak hazırlanmıştır. Analiz sonuçlarına göre, öğrencilerin yeşil muhasebe algısı alt boyutuna ait bakış açısı ve farkındalıklarının yüksek, yeşil muhasebe eğitimi alt boyutuna ait ifadelere yönelik bakış açısının ve farkındalıklarının ise düşük olduğu tespit edilmiştir. Yeşil muhasebe konusundaki bakış açıları ve farkındalıkları incelendiğinde, yaşları daha büyük olan öğrencilerde, bu konudaki görüşlerin, daha küçük öğrencilere kıyasla genellikle daha yüksek olduğu gözlemlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Yeşil Muhasebe, Çevre Muhasebesi, Sosyal sorumluluk

Kaynakça

• Agarwal, V., & Kalpaja, L. (2018). A study on the importance of green accounting. International journal of advance research, ideas and innovations in technology, 4(5), 206-210.
• Altınbay, A., & Durak, H. (2022). Çevre muhasebesi, yeşil muhasebe ve karbon muhasebesi kavramları hakkında yazılan makalelerin bibliyometrik analizi. International Journal of Applied Economic and Finance Studies, 7(1), 140-155.
• Apalı, A., & Acun, Ö., (2019). Muhasebe eğitimi alan öğrencilerde yeşili koruma bilincinin yeşil muhasebe üzerindeki etkisinin araştırılması. Oğuzhan Sosyal Bilimler Dergisi, 1(1), 18-36.
• Apalı, A., Bekci, İ., & Şahin, Ş. (2022). 1995-2020 yılları arasında çevre muhasebesi alanında yapılan çalışmaların içerik analizi. Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi, 22(1), 95-113.
• Aronsson, T., & Löfgren, K. G. (1998). Green accounting in imperfect market economies. Environmental and Resource Economics, 11, 273-287.
• Bağdat, A. (2024). Yeşil Dönüşüm Kapsamında Muhasebede Dijital Arşivlemeye Geçiş: Meslek Mensupları Üzerinde Nitel Bir Araştırma. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 19(74), 82-103.
• Bezirci, M., Özpeynirci, R., & Durman, H. (2011). Sosyal sorumluluk kavramı bağlamında yeşil muhasebe eğitimi: Bir alan araştırması.
• Cairns, R. D. (2004). Principles of green accounting for renewable and nonrenewable energy resources. Energy policy, 32(2), 261-267.
• Cairns, R. D. (2006). On accounting for sustainable development and accounting for the environment. Resources Policy, 31(4), 211-216.
• Choubey, B., & Pattanayak, J. K. (2014). Designing a Course Curriculum on Environmental Accounting: Viewpoint of Indian Stakeholders. IUP Journal of Accounting Research & Audit Practices, 13(3).
• Cinel, M. O., & Karaman, G. (2023). Kurumsal Sosyal Sorumluluk, Yeşil Strateji, Yeşil Muhasebe İlişkisi Ve İşletme Performansına Katkısı Üzerine Kavramsal Bir Bakış. Külliye, (TÜRKİYE CUMHURİYETİ'NİN 100. YILI ÖZEL SAYISI), 242-256.
• Crawford, C. J. (2009). In the Midst of Economic Disaster, Can the United States Still Care About Green Accounting?. Proceedings of the Northeast Business & Economics Association.
• Çelik, M. (2007). Çevreye duyarlı muhasebe. Muhasebe ve Finansman Dergisi, (33), 151-161.
• Dewi, S. R., & Maryanti, E. (2018). The Implementation of Green Accounting Based on University Social Responsibility (USR) in Muhammadiyah University of Sidoarjo. Journal of Economics, Business, and Government Challenges, 1(1), 1-9.
• Egbunike, A. P., & Okoro, G. E. (2018). Does green accounting matter to the profitability of firms? A canonical assessment. Ekonomski horizonti, 20(1), 17-26.
• Erba, A., & Uçar, M. (1993). Sürdürülebilir kalkınma ve yeşil muhasebe. Policy, 19, 160-173.
• Fleischman, R. K. & Schuele, K. (2006). Green Accounting: A Primer. Journal of Accounting Education, 24 (1), 35-66.
• Gök, A. G., & Çarıkçı, O. (2022). Çevre muhasebesi konulu çalışmaların bibliyometrik analizi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 27(3), 369-391.
• Halberg, N., Verschuur, G., & Goodlass, G. (2005). Farm level environmental indicators; are they useful?: an overview of green accounting systems for European farms. Agriculture, ecosystems & environment, 105(1-2), 195-212.
• Hanifa, S., & Kahar, A. (2015, May). Green Accounting: Comprehension of Accounting Students. In International Conference on Economics and Banking (iceb-15) (pp. 156-165). Atlantis Press.
• Huhtala, A., & Samakovlis, E. (2003). Green accounting, air pollution and health (No. 82). National Institute of Economic Research.
• Jahamani, Y. F. (2003). Green accounting in developing countries: the case of UAE and Jordan. Managerial Finance, 29(8), 37-45.
• Kendirli, S., Ulker, Y., & Yamaltdinov, A. (2015). Accounting education at faculty of economic administrative science in Kyrgyzstan universities and expectation of students from accounting education, a case study in bishkek. Research Journal of Business and Management, 2(1), 52-68.
• Kestane, A., & Çelik, N. (2023). Yeşil Muhasebenin Muhasebe Eğitimindeki Rolü: Kilis 7 Aralık Üniversitesi’nde Araştırma. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(1), 356-369.
• Kirlioglu, H., & Can, A. V. (2006). Çevresel Muhasebede Kavramsal Tartismalarin Gelisimi ve Analizi. Muhasebe ve Finansman Dergisi, (32).
• Koç Yalkın, Yüksel (2008), Genel Muhasebe: İlkeler ve Uygulamalar, Nobel Yayınları, 16. Baskı, Ankara.
• Korukoğlu, A. (2011). İşletmelerde çevre muhasebesi: İzmir ili uygulaması. Ege Akademik Bakış, 11(1), 81-89.
• Kurt, Z. (2024). Yeşil Yönetim Anlayışı İle İlgili Çalışmaların Bibliyometrik Analizi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 13(2), 583-593.
• Özçelik, F. (2024). Muhasebe Müfredatına Sürdürülebilirliğin Yansımaları: Türkiye’deki Üniversitelerde Bir Araştırma. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 31(2), 325-346.
• Sefcik, E., Stephan- Soderstrom, S., Naomi- Stinson, H. Christopher (1997). Accounting Through Green- Colored Glasses: Teaching Environmental Accounting, Issues in Accounting Education, 12(1), 129-140.
• Sen, M., Pattanayak, J. K., & Choubey, B. (2010). Designing a course curriculum on environmental accounting: Viewpoint of Indian industry practitioners. Social and Environmental Accountability Journal, 30(2), 96-109.
• Süklüm, N. (2019). Yeşil muhasebe farkındalığının sosyal sorumluluk çerçevesinde analizi: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi, (84), 95-112.
• Şimşek, S. (2020). Yeşil muhasebe sisteminin dalı olan karbon muhasebesi ve bir termik santralde uygulama (Master's thesis, Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü).
• Tarsuslu, S., & Koçyiğit, S. Ç. (2020). Üniversite öğrencilerinin yeşil muhasebe konusundaki algıları ve farkındalıkları: Bir üniversite örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 23(1), 326-340.
• Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach's alpha. International journal of medical education, 2, 53.
• Vasile, P., Cristina, C. A., & Mihaela, L. (2008). Green Accounting–a Challenge for the Accountant Specialist. Annals of the University of Oradea, Economic Science Series, 17(3).
• Vincent, J. R. (2000). Green accounting: from theory to practice. Environment and Development Economics, 5(1), 13-24.
• Yakhou, M., D. ve Vernon, P. (2002). Environmental Accounting Coverage in the Accounting Curriculum: A Survey of U.S. Universities and Colleges. Journal of Education for Business, 78(1), 23-27.
• Yalçin, A., & Sarigül, S. S. (2021). Yesil Pazarlama ve Yesil Muhasebe Konularinin Görsel Haritalama Teknigine Göre Bibliyometrik Analizi 1. Third Sector Social Economic Review, 56(1), 304-328.
• Yelgen, E. (2022). Yeşil muhasebe ve uygulama örnekleri üzerine bir çalışma. Yönetim Bilimleri Dergisi, (Özel Sayı), 100-126.
• Yılmaz, Z., & Şahin, Z. (2017). Muhasebe dersi alan öğrencilerin yeşil muhasebe konusundaki algıları ve farkındalıkları. Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilimler Dergisi, 3(1), 110-122.