BibTex RIS Cite

ALTERNATİF EĞİTİM VE TOPLUMSAL DEĞİŞİM ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: “WALDORF OKULLARI ÖRNEĞİ”

Year 2015, Volume: 45 Issue: 205, 5 - 25, 01.01.2015

Abstract

17. yüzyılın sonlarından itibaren Avrupa’nın iç dinamikleri ve çevreşartlarıyla ortaya çıkan ‘modernizm’ ile toplumsal hayatın hemen her kesimistandardize ve senkronize edilmiş, merkezileştirilmiş, çalışma hayatı uzmanlaşma ve yoğunlaşma biçiminde düzenlemiştir. Bu ilkeler doğrultusunda, moderntoplumun gereği ve sonucu olarak ortaya çıkan “modern eğitim” ve ‘okul’,toplumun kontrolü, dönüştürülmesi ve devletin ideoloji aktarım aracı olaraktasarlanmıştır. ‘Ana-akım eğitim’ olarak adlandırılabilecek sistemde, çoğunlukla tek-tip bireylerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Özellikle II. Dünya savaşısonrasında bu okulların karşısında birey, demokrasi, farklılık, değer dünyası,çok kültürlülük, vb. kavramlarla, gündeme gelmeye başlayan ‘alternatif eğitim’ve ‘okul’, çoğunlukla modern eğitimin herkes için belirlenmiş ilkelerine karşı,bireysel ve toplumsal farklılıkları ön plana alan, ihtiyaçlara göre eğitim vermeyi hedefleyen bir yaklaşımdır. Böylece eğitimle toplumsal değişme arasındakikorelasyonda farklılık ortaya çıkmıştır. Bu kapsamda çalışmanın amacı alternatif eğitimin gelişimiyle ilgili temel ilkeleri ortaya koymak ve alanın en özgün veyaygın kabul gören örneklerinden biri olan Waldorf Okulları’nı incelemektir.Çalışmada literatür tarama ve katılımcı gözlem tekniği kullanılmıştır

Year 2015, Volume: 45 Issue: 205, 5 - 25, 01.01.2015

Abstract

There are 0 citations in total.

Details

Other ID JA77NC52KS
Journal Section Research Article
Authors

Defne Kaya This is me

Mustafa Gündüz This is me

Publication Date January 1, 2015
Published in Issue Year 2015 Volume: 45 Issue: 205

Cite

APA Kaya, D., & Gündüz, M. (2015). ALTERNATİF EĞİTİM VE TOPLUMSAL DEĞİŞİM ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: “WALDORF OKULLARI ÖRNEĞİ”. Milli Eğitim Dergisi, 45(205), 5-25.