Abstract
The quality and productivity of education is correlated with high
teacher competency level and the quality of services and resources provided
to teachers. To increase the quality of education and sustain its productivity
there is a need for accurate, consistent, reliable and effective teacher assessment
and professional development systems. Such systems, which are aligned
with national teacher competency frameworks, would enable stakeholders
to monitor teacher development, determine the professional needs of
teachers and support teachers to conduct self-assessments, plan their career
paths and enhance their competency levels. Those systems could also be
used for teacher recruitment and retention. This theoretical paper proposes
a system level development, that is anticipated to support teachers, schools,
Ministry of National Education and teacher training programs.
ÖĞRETMEN YETERLİK DÜZEYİ DEĞERLENDİRMESİ VE MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMLERİ PLANLANMASI ÜZERİNE BİR ÖNERİ
Abstract
Eğitimde verimliliği ve kaliteyi arttırma, öğretmenlerin yeterlik veperformans düzeylerinin yüksek olması ve onlara sunulan eğitim-öğretimhizmetlerinin ve kaynaklarının zengin olması ile orantılıdır. Bu kaliteninarttırılması ve verimliliğin sürekli olarak sağlanması da öğretmenlerindoğru, tutarlı, güvenilir ve etkin bir şekilde izlenmesi ve değerlendirilmesine bağlıdır. Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri çerçevesinde hazırlanmışyeterlik düzeyi belirleme ve değerlendirme sistemi ile mesleki gelişim eğitimi sistemi, öğretmenlerin gösterdiği gelişimleri izlemede ve öğretmenlerinmesleki gelişim ihtiyacı duyduğu alanların belirlenmesinde yardımcı olacak, öğretmenlere kendilerini tanımada, mesleki öz-değerlendirmeleriniyapmada ve kariyerlerini planlamada destek olacak, öğretmenlerin meslekikariyerleri boyunca belirli bir yeterlik düzeyinin üzerinde tutulması güvence altına alınmış olacaktır. Bu tür sistemler elden edilen diploma ve/veyasertifika yanında öğretmen istihdamında ve öğretmenlerin mesleki gelişiminde kullanılabilecektir. Bu ihtiyaçtan hareketle bu derlemede öğretmenmesleği genel yeterlikleri temelli bir öğretmen yeterlik düzeyi değerlendirmesi ve mesleki gelişim eğitimleri planlanması üzerine bir sistem önerisi sunulmaktadır
Details
| Other ID | JA33RP35DK |
|---|---|
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | October 1, 2014 |
| Published in Issue | Year 2014 Volume: 44 Issue: 204 |