Eğitim Amaçlarının Gerçekleşmesinde Okul Yöneticilerinin Rolü / THE ROLE OF THE SCHOOL ADMINISTARTORS IN THE REALIZATION OF EDUCATIONAL OBJECTIVES

Year 2011, Volume: 35 Issue: 270, 159 - 186, 09.01.2013

Ruhi Sarpkaya

Abstract

Bu çalışmanın amacı, okul müdürlerinin eğitim amaçlarının gerçekleştirilmesindeki rolünü ve var olan durumu belirlemektir. Var olan durumu belirlemek için bir nitel araştırma yöntemi olan örnek olaylardan yararlanılmıştır. Örnek olayların seçilmesinde amaçlı ömeklem yöntemi tekniklerinden kritik durum örneklemesi kullanılmıştır. Veriler, alanyazmdan, gazete(Hürriyet, Cumhuriyet, Zaman) ve internet kaynaklarından taranarak elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde içerik çözümlenmesinden yararlanılmıştır. Araştırmanın bazı bulguları şunlardır: Eğitim sistemimizin, “Atatürk ilke ve İnkılaplarına bağlı yurttaşlar yetiştirme amacına, Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi kültürel değerlerini benimseyen ve daima yüceltmeye çalışan yurttaşlar yetiştirmek...” amacına ve karma eğitim amacına tam olarak ulaşamadığı saptanmıştır.

 

The aim of this study is to determine the role of the school administrators in the realization process of the educational objectives and to establish the current situation. Case study, a qualitative research technique, is used in order to establish the current situation. In choosing the sample cases, critical case which is one of the purposeful sampling methods is employed. The data are obtained from literature, various newspaper (Hürriyet, Zaman, Cumhuriyet) and internet sources. The data are analyzed through content analysis. Some of the findings are as follows: it is found that our education system couldn’t achieve its aims such as “Raising all the individuals as citizens who are committed to the principles and reforms of Atatürk, who adopt, protect and promote the national, moral, human, spiritual and cultural values of the Turkish nation ...” and the aims of co-education.

Keywords

Eğitim amaçları, yönetici, okul, laiklik, Atatürk ilkeleri. / The objectives of education, administration, school, secularism, the principles of Atatürk.