BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI

Eyup İzci; Fatih Murathan

Research Article

Year 2011, Volume: 6 Issue: 1, 958 - 987, 01.02.2011

Eyup İzci Fatih Murathan

Abstract

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI

Year 2011, Volume: 6 Issue: 1, 958 - 987, 01.02.2011

Eyup İzci Fatih Murathan

Abstract

Bu çalışmada İlköğretimde görev yapan Beden Eğitimi öğretmenlerinin serbest zamanlarını değerlendirme alışkanlıkları ve öğrenmeye olan tutumları incelenmiştir. Araştırma, Elazığ, Bingöl ve Adıyaman illerinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan 76 bayan ve 131 bay beden eğitimi öğretmeni üzerinde yürütülmüştür. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS 15.00 paket programı kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesi sonucunda beden eğitimi öğretmenlerinin serbest zaman değerlendirme alışkanlıkları ve öğrenmeye ilişkin tutumları arasında anlamlı farklar bulunmuştur.

Keywords

, Öğrenmeye İlişkin Tutumlar, Serbest Zaman Değerlendirmesi, İlköğretim, Beden Eğitimi Öğretmeni, Serbest Zaman

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language	Turkish
Journal Section	Educational Sciences
Authors	Eyup İzci This is me Fatih Murathan This is me
Publication Date	February 1, 2011
Published in Issue	Year 2011 Volume: 6 Issue: 1

Cite

APA	İzci, E., & Murathan, F. (2011). BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences, 6(1), 958-987.
AMA	İzci E, Murathan F. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences. February 2011;6(1):958-987.
Chicago	İzci, Eyup, and Fatih Murathan. “BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI”. Education Sciences 6, no. 1 (February 2011): 958-87.
EndNote	İzci E, Murathan F (February 1, 2011) BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences 6 1 958–987.
IEEE	E. İzci and F. Murathan, “BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI”, Education Sciences, vol. 6, no. 1, pp. 958–987, 2011.
ISNAD	İzci, Eyup - Murathan, Fatih. “BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI”. Education Sciences 6/1 (February 2011), 958-987.
JAMA	İzci E, Murathan F. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences. 2011;6:958–987.
MLA	İzci, Eyup and Fatih Murathan. “BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI”. Education Sciences, vol. 6, no. 1, 2011, pp. 958-87.
Vancouver	İzci E, Murathan F. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences. 2011;6(1):958-87.