BEDEN EĞİTİMİNDE “DİSİPLİN SAĞLAMA STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİ”NİN TÜRK ÖĞRENCİLER İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ANALİZİ
Abstract
Bu çalışmanın amacı; Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeği’nin (DSSÖ) Türk öğrenciler için geçerlik ve güvenirlik analizlerinin yapılmasıdır. Çalışma grubunu dört ayrı okuldan 298’i kız (Xyaş=12.84±1.16), 278’i erkek (Xyaş=12.90±1.10) olmak üzere toplam 575 (Xyaş=12.86±1.13) ortaokul öğrencisi gönüllü olarak oluşturmuştur. Veriler, Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Açıklayıcı (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) teknikleri uygulanmıştır. Ölçeğin geçerliğine yönelik yapılan AFA analizlerine göre DSSÖ’nün özgün formuna uygun olarak dört faktörlü bir yapı oluşturduğu ve bu faktörlerin toplam varyansın %52.96’sını açıkladığı, DFA analizi sonuçları da ölçeğin önerilen uyum indeks değerlerine göre (χ²/sd=2.23, RMSEA=0.046, p<.001) iyi uyum sağladığı görülmüştür. Ölçeğin iç tutarlık katsayısını hesaplamaya yönelik yapılan Cronbach alfa değerleri “içsel” faktörü için .92, “dışsal/sorumluluk” faktörü için .84, “kayıtsızlık” faktörü için .71 ve “içe yansıtma” faktörü için ise .65 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak, adaptasyonu yapılan ölçeğin ortaokul 10-15 yaş grubu için geçerli ve güvenilir olduğu bulunmuştur.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Health Care Administration
Journal Section
Research Article
Authors
ZEKA Pehlevan
MERSİN ÜNİVERSİTESİ, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU
Türkiye
Elif Nilay Ada Daşdan
MERSİN ÜNİVERSİTESİ, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU
Türkiye
Publication Date
April 29, 2017
Submission Date
January 1, 2017
Acceptance Date
April 29, 2017
Published in Issue
Year 2017 Volume: 12 Number: 2