Öz
Yaylı çalgı eğitiminde çift sesli uygulamalar, tek sesli çalışmalardan daha farklı güçlükleri barındırmaktadır. Aralıkların doğru bir entonasyonla seslendirilmesinin yanı sıra uyum ve denge içerisinde tınlaması, çift sesli ezgilerin ise tek sesten oluşan bir ezgiyi çalıyormuş gibi bir kolaylıkla seslendirilmesi gerekmektedir. Bu yüzden yaylı çalgı eğitiminde çift ses çalımı, zorlu teknikler arasında sayılmaktadır. Bu tekniğin öğretiminde titiz ve dikkatli bir yaklaşım gerekmektedir. Bu çalışma, viyolonsel eğitiminde çift ses tekniğine başlarken dikkat edilmesi gereken çeşitli durumları, gereklilikleri ve zorlukları eğitimci görüşleri doğrultusunda tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla, çift sesli çalışmalara başlamanın ideal zamanı ve başlangıç için gerekli hazır bulunuşluklar ortaya koyulmuştur. Ayrıca eğitimcilerin bu çalışmalara programda yer verme zamanlamaları, karşılaşılan zorluklar, öğrenci hataları, başlangıç düzeyinde kullanılan kaynaklar belirlenmiştir. Son olarak konunun öğretimine ilişkin eğitimcilerin önerileri ve çift sesli çalışmalara başlarken çalgı, yay ve malzeme seçimi araştırılmıştır. Araştırma durum tespitine yönelik nitel bir çalışmadır. Veriler, viyolonselde çift ses tekniğinin başlangıç aşamasındaki eğitimine yönelik soruları içeren, bir soru formu kullanılarak görüşme yoluyla toplanmıştır. Toplanan veriler sistematik bir biçimde betimlenmiştir. Araştırmada, fiziksel gelişim ve temel beceriler dikkate alınarak erken dönemde çift sesli çalışmalara başlanabileceği; boş tel kontrolleri ile yayda denge ve kuvvet uygulamaya dönük çalışmaların eğitime katkı sağlayacağı; çift sesli uygulamalara geçişte karşılaşılan başlıca zorlukların başparmak problemlerine, konum bilgisine-geçişlerine, sol elin ve yayın eşgüdümüne dayandığı; pekiştirmeden pasajları geçme, özensiz çalışma, sabırsızlığa dayalı eksik çalışmalar çift ses tekniğinin çalışılmasında sıklıkla yapılan hatalar içerisinde yer aldığı; çift sesli uygulamalarda başlangıç düzeyinde kullanılan kaynakların neler olduğu; kullanılan çalgı yapısındaki ayarsızlıkların eğitimde sıkıntılar yarattığı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Çift ses entonasyon viyolonsel eğitimi viyolonsel teknikleri çalgı eğitimi
Kaynakça
- Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri SPSS uygulamalı. Adapazarı: Sakarya Kitabevi.
- Aydın, N. (2019). Keman eğitiminde çift ses çalışmalarında karşılaşılan güçlüklerin belirlenmesi ve kullanılan metotların analizi. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi.
- Baş, A. H. (2007). Sivas ve Tokat Anadolu Güzel Sanatlar Liselerindeki keman öğrencilerine uygulanan keman başlangıç yöntemlerinin Ankara Anadolu Güzel Sanatlar Lisesinde uygulanan keman başlangıç yöntemleriyle karşılaştırılması. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Cumhuriyet Üniversitesi.
- Bayburtlu, A. S. (2017) Viyolada kullanılan süsleme çalma ve yay teknikleri. Uluslararası Hakemli Müzik Araştırmaları Dergisi, 9, 1-15. Doi: 10.17370/UHMAD.2007.1.003
- Blanche, L. S. (1996). Selected etudes for the development of string quartet technique: An annotated compilation. Teachers College, Columbia University.
- Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research methods in education. (6th ed.), Abingdon: Routledge.
- Göküstün, M. (2012). Galamian Yöntemi’nin keman çalma performansı üzerindeki etkisi. [Yayımlanmamış Sanatta Yeterlilik Tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
- Günay, E. (2006). Kemana yeni başlayan öğrencilerde tutuş problemleri ve çözüm önerileri. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tez]. Trakya Üniversitesi.
- Galamian, I. (1962). Principles of violin playing and teaching. United States of America: Prentice-Hall, Inc.
- Hoppe, D. L. (2017). The search for consistent intonation: An exploration and guide for violoncellists. University of Kentucky.
Öz
Yaylı çalgı eğitiminde çift sesli uygulamalar, tek sesli çalışmalardan daha farklı güçlükleri barındırmaktadır. Aralıkların doğru bir entonasyonla seslendirilmesinin yanı sıra uyum ve denge içerisinde tınlaması, çift sesli ezgilerin ise tek sesten oluşan bir ezgiyi çalıyormuş gibi bir kolaylıkla seslendirilmesi gerekmektedir. Bu yüzden yaylı çalgı eğitiminde çift ses çalımı, zorlu teknikler arasında sayılmaktadır. Bu tekniğin öğretiminde titiz ve dikkatli bir yaklaşım gerekmektedir. Bu çalışma, viyolonsel eğitiminde çift ses tekniğine başlarken dikkat edilmesi gereken çeşitli durumları, gereklilikleri ve zorlukları eğitimci görüşleri doğrultusunda tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla, çift sesli çalışmalara başlamanın ideal zamanı ve başlangıç için gerekli hazır bulunuşluklar ortaya koyulmuştur. Ayrıca eğitimcilerin bu çalışmalara programda yer verme zamanlamaları, karşılaşılan zorluklar, öğrenci hataları, başlangıç düzeyinde kullanılan kaynaklar belirlenmiştir. Son olarak konunun öğretimine ilişkin eğitimcilerin önerileri ve çift sesli çalışmalara başlarken çalgı, yay ve malzeme seçimi araştırılmıştır. Araştırma durum tespitine yönelik nitel bir çalışmadır. Veriler, viyolonselde çift ses tekniğinin başlangıç aşamasındaki eğitimine yönelik soruları içeren, bir soru formu kullanılarak görüşme yoluyla toplanmıştır. Toplanan veriler sistematik bir biçimde betimlenmiştir. Araştırmada, fiziksel gelişim ve temel beceriler dikkate alınarak erken dönemde çift sesli çalışmalara başlanabileceği; boş tel kontrolleri ile yayda denge ve kuvvet uygulamaya dönük çalışmaların eğitime katkı sağlayacağı; çift sesli uygulamalara geçişte karşılaşılan başlıca zorlukların başparmak problemlerine, konum bilgisine-geçişlerine, sol elin ve yayın eşgüdümüne dayandığı; pekiştirmeden pasajları geçme, özensiz çalışma, sabırsızlığa dayalı eksik çalışmalar çift ses tekniğinin çalışılmasında sıklıkla yapılan hatalar içerisinde yer aldığı; çift sesli uygulamalarda başlangıç düzeyinde kullanılan kaynakların neler olduğu; kullanılan çalgı yapısındaki ayarsızlıkların eğitimde sıkıntılar yarattığı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Çift ses entonasyon viyolonsel eğitimi viyolonsel teknikleri çalgı eğitimi
Kaynakça
- Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri SPSS uygulamalı. Adapazarı: Sakarya Kitabevi.
- Aydın, N. (2019). Keman eğitiminde çift ses çalışmalarında karşılaşılan güçlüklerin belirlenmesi ve kullanılan metotların analizi. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi.
- Baş, A. H. (2007). Sivas ve Tokat Anadolu Güzel Sanatlar Liselerindeki keman öğrencilerine uygulanan keman başlangıç yöntemlerinin Ankara Anadolu Güzel Sanatlar Lisesinde uygulanan keman başlangıç yöntemleriyle karşılaştırılması. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Cumhuriyet Üniversitesi.
- Bayburtlu, A. S. (2017) Viyolada kullanılan süsleme çalma ve yay teknikleri. Uluslararası Hakemli Müzik Araştırmaları Dergisi, 9, 1-15. Doi: 10.17370/UHMAD.2007.1.003
- Blanche, L. S. (1996). Selected etudes for the development of string quartet technique: An annotated compilation. Teachers College, Columbia University.
- Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research methods in education. (6th ed.), Abingdon: Routledge.
- Göküstün, M. (2012). Galamian Yöntemi’nin keman çalma performansı üzerindeki etkisi. [Yayımlanmamış Sanatta Yeterlilik Tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
- Günay, E. (2006). Kemana yeni başlayan öğrencilerde tutuş problemleri ve çözüm önerileri. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tez]. Trakya Üniversitesi.
- Galamian, I. (1962). Principles of violin playing and teaching. United States of America: Prentice-Hall, Inc.
- Hoppe, D. L. (2017). The search for consistent intonation: An exploration and guide for violoncellists. University of Kentucky.
Öz
Anahtar Kelimeler
Çift ses entonasyon viyolonsel eğitimi viyolonsel teknikleri çalgı eğitimi
Kaynakça
- Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri SPSS uygulamalı. Adapazarı: Sakarya Kitabevi.
- Aydın, N. (2019). Keman eğitiminde çift ses çalışmalarında karşılaşılan güçlüklerin belirlenmesi ve kullanılan metotların analizi. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi.
- Baş, A. H. (2007). Sivas ve Tokat Anadolu Güzel Sanatlar Liselerindeki keman öğrencilerine uygulanan keman başlangıç yöntemlerinin Ankara Anadolu Güzel Sanatlar Lisesinde uygulanan keman başlangıç yöntemleriyle karşılaştırılması. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Cumhuriyet Üniversitesi.
- Bayburtlu, A. S. (2017) Viyolada kullanılan süsleme çalma ve yay teknikleri. Uluslararası Hakemli Müzik Araştırmaları Dergisi, 9, 1-15. Doi: 10.17370/UHMAD.2007.1.003
- Blanche, L. S. (1996). Selected etudes for the development of string quartet technique: An annotated compilation. Teachers College, Columbia University.
- Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research methods in education. (6th ed.), Abingdon: Routledge.
- Göküstün, M. (2012). Galamian Yöntemi’nin keman çalma performansı üzerindeki etkisi. [Yayımlanmamış Sanatta Yeterlilik Tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
- Günay, E. (2006). Kemana yeni başlayan öğrencilerde tutuş problemleri ve çözüm önerileri. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tez]. Trakya Üniversitesi.
- Galamian, I. (1962). Principles of violin playing and teaching. United States of America: Prentice-Hall, Inc.
- Hoppe, D. L. (2017). The search for consistent intonation: An exploration and guide for violoncellists. University of Kentucky.
Öz
Anahtar Kelimeler
Çift ses entonasyon viyolonsel eğitimi viyolonsel teknikleri çalgı eğitimi
Kaynakça
- Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri SPSS uygulamalı. Adapazarı: Sakarya Kitabevi.
- Aydın, N. (2019). Keman eğitiminde çift ses çalışmalarında karşılaşılan güçlüklerin belirlenmesi ve kullanılan metotların analizi. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi.
- Baş, A. H. (2007). Sivas ve Tokat Anadolu Güzel Sanatlar Liselerindeki keman öğrencilerine uygulanan keman başlangıç yöntemlerinin Ankara Anadolu Güzel Sanatlar Lisesinde uygulanan keman başlangıç yöntemleriyle karşılaştırılması. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Cumhuriyet Üniversitesi.
- Bayburtlu, A. S. (2017) Viyolada kullanılan süsleme çalma ve yay teknikleri. Uluslararası Hakemli Müzik Araştırmaları Dergisi, 9, 1-15. Doi: 10.17370/UHMAD.2007.1.003
- Blanche, L. S. (1996). Selected etudes for the development of string quartet technique: An annotated compilation. Teachers College, Columbia University.
- Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research methods in education. (6th ed.), Abingdon: Routledge.
- Göküstün, M. (2012). Galamian Yöntemi’nin keman çalma performansı üzerindeki etkisi. [Yayımlanmamış Sanatta Yeterlilik Tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
- Günay, E. (2006). Kemana yeni başlayan öğrencilerde tutuş problemleri ve çözüm önerileri. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tez]. Trakya Üniversitesi.
- Galamian, I. (1962). Principles of violin playing and teaching. United States of America: Prentice-Hall, Inc.
- Hoppe, D. L. (2017). The search for consistent intonation: An exploration and guide for violoncellists. University of Kentucky.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Müzik |
| Bölüm | ARAŞTIRMA MAKALESİ |
| Yazarlar | |
| Erken Görünüm Tarihi | 27 Ekim 2023 |
| Yayımlanma Tarihi | 30 Kasım 2023 |
| Gönderilme Tarihi | 14 Kasım 2022 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2023 Cilt: 13 Sayı: 3 |
Bilginin ışığında aydınlanmak dileğiyle....
ODÜSOBİAD