L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS

Canan Aydınbek; Şeyma Kızıltoprak

doi:10.30794/pausbed.786274

Research Article

L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS

Year 2021, , 45 - 60, 02.11.2021

Canan Aydınbek , Şeyma Kızıltoprak

https://doi.org/10.30794/pausbed.786274

Abstract

L’objectif de cette étude, réalisée durant l’année scolaire 2018-2019, est d'analyser l’usage de l'alternance codique comme stratégie de communication chez des bilingues français-turc. Afin de parvenir à notre objectif, nous avons utilisé l'étude de cas de la méthode qualitative. Les participants sont 5 étudiants de licence de Français Langue Etrangère de l’Université Anadolu. Premièrement, les interactions entre les participants ont été observées, ensuite nous avons réalisé des entretiens semi-dirigés.
Selon les résultats, l'alternance codique représentent bien une stratégie de communication pour les participants. Ceux-ci déclarent que le choix de langue de son interlocuteur et le lieu de l’échange font un effet sur son propre choix de langue et qu’il se sentent proche de la culture turque. Les motivations de l'alternance codique diffèrent selon le locuteur, l'interlocuteur, l'intention et le sujet de la communication. D’autres recherches sur l'usage de l'alternance codique des futurs enseignants de FLE serait également enrichissante.

Keywords

le bilingue, l'immigré, l'alternance codique, la stratégie de communication

References

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TÜRKÇE-FRANSIZCA İKİ DİLLİ ÖGRENCİLERDE KOD DEĞİŞİMİNİN İLETİŞİM STRATEJİSİ OLARAK KULLANIMI

Year 2021, , 45 - 60, 02.11.2021

Canan Aydınbek , Şeyma Kızıltoprak

https://doi.org/10.30794/pausbed.786274

Abstract

2018-2019 öğretim yılında gerçekleştirilen bu araştırmanın amacı, Fransızca-Türkçe iki dilliler arasında kod değişiminin bir iletişim stratejisi olarak kullanımını incelemektir. Hedefimize ulaşmak için nitel yöntemlerden vaka çalışması kullanılmıştır. Katılımcılar, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fransız Dili Eğitiminde öğrenim gören 5 iki dilli lisans öğrencisidir. Önce katılımcılar arasındaki etkileşimler gözlemlenmiş, ardından gözlemle elde edilen sonuçları derinleştirmek için yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir.
Sonuçlara göre, iki dilliler tarafından kullanılan kod değişimi aslında bir iletişim stratejisini temsil ediyor. Katılımcılar, muhatabının dil seçiminin ve etkileşimin yerinin kendi dil seçimini etkilediğini ve Türk kültürüne yakın hissettiklerini ifade etmektedir. Kod değiştirme motivasyonları konuşmacı, muhatap, iletişimin amacı ve konusuna göre farklılık göstermektedir. İki dilli Fransızca öğretmen adayları tarafından kod değişiminin farklı kullanımlarına ilişkin diğer araştırmalar da bu alana zenginlik katacaktır.

Keywords

iki dilli, dil değişimi, iletişim stratejisi, dil tercihi, etkileşim becerisi

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Details

Primary Language	French
Subjects	Language Studies
Journal Section	Articles
Authors	Canan Aydınbek 0000-0003-0284-0137 Şeyma Kızıltoprak This is me 0000-0002-1560-2712
Publication Date	November 2, 2021
Acceptance Date	May 28, 2021
Published in Issue	Year 2021

Cite

APA	Aydınbek, C., & Kızıltoprak, Ş. (2021). L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(47), 45-60. https://doi.org/10.30794/pausbed.786274
AMA	Aydınbek C, Kızıltoprak Ş. L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS. PAUSBED. November 2021;(47):45-60. doi:10.30794/pausbed.786274
Chicago	Aydınbek, Canan, and Şeyma Kızıltoprak. “L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS”. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 47 (November 2021): 45-60. https://doi.org/10.30794/pausbed.786274.
EndNote	Aydınbek C, Kızıltoprak Ş (November 1, 2021) L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 47 45–60.
IEEE	C. Aydınbek and Ş. Kızıltoprak, “L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS”, PAUSBED, no. 47, pp. 45–60, November 2021, doi: 10.30794/pausbed.786274.
ISNAD	Aydınbek, Canan - Kızıltoprak, Şeyma. “L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS”. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 47 (November 2021), 45-60. https://doi.org/10.30794/pausbed.786274.
JAMA	Aydınbek C, Kızıltoprak Ş. L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS. PAUSBED. 2021;:45–60.
MLA	Aydınbek, Canan and Şeyma Kızıltoprak. “L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS”. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 47, 2021, pp. 45-60, doi:10.30794/pausbed.786274.
Vancouver	Aydınbek C, Kızıltoprak Ş. L’UTILISATION DE L’ALTERNANCE CODIQUE COMME STRATEGIE DE COMMUNICATION CHEZ LES APPRENANTS BILINGUES FRANCO-TURCS. PAUSBED. 2021(47):45-60.

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